长沙市普通高中素质教育督导评估意见

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1、2016年长沙市普通高中素质教育督导评估意见督导评估的学校：长郡湘府中学督导评估时间：2016年10月12日-13日督导评估组组长：陶建华督导评估组成员：周波张宇姚建明朱泌太长沙市教育督导委员会办公室（盖章）一、评估结论1、普通高中素质教育督导评估结果本次督导评估认定：学校发展规划指标评估得分3.6分，队伍建设指标评估得分16.6分，教育管理指标评估得分43.2分，发展绩效指标评估得分25分，加分指标评估得分7分，合计得分95.4分；被评定为教育教学质量进步显著单项优秀奖。2、近三年学考一次性合格

2、率和高考二本以上上线率2014年，学考一次性合格率96.78%，高考二本以上上线率12.15%，一本上线率1.94；2015年，学考一次性合格率97.65%，高考二本以上上线率18.38%，一本上线率3.06%；2016年，学考一次性合格率94.52%，高考二本以上上线率28.84%，一本上线率9.15%。3、课堂督导结果听课9节，优秀课3节、良好课4节、合格课2节、不合格课0节；优秀课率33.33%、优良课率77.78%。4、学校现场督导结果（优、良、合格、不合格四等）学校安全工作获得良；食堂管

3、理工作获得良；寝室管理工作获得合格；校园环境卫生获得优；校园文化建设获得优；师生文明礼仪获得优；迎检资料归档获得良。5．满意度调查结果教师问卷满意率95%；不满意率5%；学生问卷满意率97.3%；不满意率2.7%；家长问卷满意率96.7%；不满意率3.7%。二、综合评价长郡湘府中学创办于1956年，迄今有60年办学历史，历经几代人的努力，实现了学校的“华丽蜕变”。学校领导班子团结和谐，敢干善成。彭琨校长带领大家“十年磨一剑”，大胆创新，抓住两次历史性机遇，2009年借中运会之东风，完成了校园硬件改

4、造，2013年借长沙教育均衡发展之东风，加入长郡教育集团，树立学校品牌，实现了学校跨越式发展，在学校发展史上写下了浓墨重彩的一笔。学校环境优美，成为长沙市第一所被授予国际生态学校绿旗荣誉的高级中学。注重培养两支队伍。善于给干部搭梯子、给平台，青年干部成长迅速。教师队伍结构优化，年轻教师居多。学校注重培养名师团队，积极推进“名师工程”，成立名师工作办公室，建立完善骨干教师和青年教师培养机制，涌现出一批校级名师。学校关心教师们的业余生活，“教工之家”建设好，咖啡吧和教师书吧成为教师心灵的港湾，提升了老

5、师的生活品质。学校教学质量大幅提升，发展势头强劲。学校积极开展“一主四型”高效课堂教学模式和信息化课改，大大提高了课堂效率和质量，成为“全国教育信息化示范基地”。学校开发了多样化校本课程，编写校本教材19册，其中自主开发的《茶艺》成为学校必修课，《绿色地球-我们共同的家园》获市“两型社会”校本教材一等奖，为学生不同兴趣、个性发展创造了条件。三年来，学考合格率均高于长沙市平均水平，高考成绩逐年明显上升，高考二本上线率分别为12.5%、18.38%、28.84%。学校高举素质教育大旗，特色教育有声有色

6、。高中有26个社团，每周三下午在老师的指导下自主策划开展活动。学校连续三年获得长沙市体育大课间一等奖，校园剧《梦的方向》在全国中小学艺术展演中获一等奖，啦啦操队参加大洋洲世界啦啦操锦标赛获自选爵士冠军，学校跆拳道队参加2016年全国中学生跆拳道联赛获得高中女子团体品势赛第二名、男子第三名的优异成绩，陶熙同学参加中国青少年机器人竞赛获二等奖等。一所学校的崛起至少需要6年甚至更长时间艰苦摸索，品牌的形成也不可能一蹴而就。学校的持续性发展更需全体老师继续努力，要借助长郡品牌，进一步注重内涵发展，提升精细

7、化管理水平，规范办学行为，真正实现长郡湘府的崛起。三、发展规划亮点与特色：学校制定《长郡湘府中学中长期发展规划实施纲要（2015年-2020年）》（“十三五”规划讨论稿），明确发展目标、主要任务和重点措施，即围绕一个核心，抓住两个重点，实现三个突破。继承学校传统，符合校情，具有一定科学性。学校的校训提炼为“沉毅朴实，厚德笃行”，办学宗旨为“为学生的终身发展与幸福生活奠基”，目标清晰，体现了“立德树人”和素质教育发展的要求。学校建筑物以校训命名，增强了师生的了解和认同度，在本次评估中，抽查的学生比较

8、熟悉校训。主要问题与建议：要进一步完善学校发展规划。“十三五”规划系讨论稿，目标很明确，但措施没有具体内容，缺乏可操作性，也没有保障条件和达成标志，需要进一步补充完善，同时应按程序由教代会通过。要进一步落实依法治校、按章程治校。学校章程已交由市教育局核准，是学校发展的根本大法，是建立现代学校制度的保障。如何真正做到按章程治校需要进一步探索。四、队伍建设亮点与特色：学校领导班子结构合理，团结务实，分工协作。彭校长事业心强，有思想有魄力，在师生中威望高，大胆创新，带领大家实现了学校的跨