人教版新起点英语一下《unit 10》教学设计2

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1、新起点小学英语一年级下册第10单元教案集材料分析（教学内容知识基础后继地位）教学内容:Unit10Myroom主要学习关于房间的10个单词：room，clost，telephone，computer，TV，bed，picture，table，lamp，armchair，初步学习方位介词behind，nextto复习in，on，under；简单的交际用语What’sbehindthedoor?Achair.字母H,J,K,L。基础知识：有关房间的10个单词后继地位：通过描述自己房间里的物品，表达出物品所在的位置，初步学会布置一个整洁的家庭环境，有一个整体的审美体

2、验。目的要求1、能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出10个有关房间的单词。2、能够在本单元涉及的情景条件下使用本单元的交际用语3、能够用彩泥等材料捏出或制作出本单元有关的家具模型4、能初步使用方为介词5、能描述自己房间物品的位置6、能够听字母H,J,K,L音，并做出指法重点、难点重点：10个单词，2个方位词难点：用方位词描述房间物品的位置教具、学具教学挂图，投影片单词卡教学录音磁带家具的玩具模型，彩泥课时安排教学内容教学重点教学实数Lesson55关于房间的10个单词1学时Lesson56方位介词behind，nextto1学时Lesson57Livingr

3、oom，study，bedroom1学时Lesson58句子：What’sbehindthedoor?Achair!HJKL1学时Lesson59句子：What’sinyourroom?Thereisapictureinmyroom.1学时Lesson60句子：Whereisit？1学时有效备课英语学科一年级三班执教人徐海蒙课题Unit10MyroomLesson55教学内容关于房间的10个单词教学目的要求要求学生能够听说认读这10个单词教学重点、难点重点是这10个单词难点是computer，telephone，armchair的发音教具学具的准备单词卡片，教

4、学挂图，录音磁带教学过程知识点教师活动学生活动bedpicturelampcomputertelephonetableclosetroomTV（—）热身Freetalk：Howareyou？Fine，thankyou！复习上个单元的知识。（二）新课呈现利用教学模型，边出示模型边问：“What’sthis?学了几样家具及物品后，可教学生用句子把新词连起来进行叙述。B部分听录音，指句子（三）操练看口型猜单词正反手练习读看单词卡猜单词听录音跟读学唱歌谣师生相互问侯齐唱Chant看单词卡认读单词跟着教师，反复练习单词板书设计Unit10Myroombedtelepho

5、nelamparmchairtableroomclostTVcomputerpicture有效备课英语学科一年级三班执教人徐海蒙课题Unit10Lesson56教学内容方位介词：behind，nextto句型：WhereisLucky?教学目的要求要求学生能够听说并熟练运用方位介词教学重点、难点重点：两个方位介词难点：句子WhereisLucky？教具学具的准备教学挂图，单词卡片，教学录音磁带教学过程知识点教师活动学生活动Hellobehind，nextto（一）热身1、自由对话2、复习上一课的单词（二）呈现新知1、利用教学图片问：“Where’sAngle?

6、”引出behind，领读，，重复操练2、同样的方法引出nextto3、利用教学挂图问：“Where’sLucky?”（三）操练游戏：1、看口型猜单词2、猜“Whoismissing？”3、让学生以pairwork形式进行练习4、教师可用家居图片，让学生根据指示拜访他们的位置。5、听录音（四）Homework把所学的单词及句子回家说给爸爸妈妈听师生相互问候复习单词齐读，男生读，女生读学生看着图片回答跟着教师反复操练鼓励学生说出来东西在哪里跟读板书设计Lesson56Where’sLucky?behindnextto有效备课英语学科一年级三班执教人徐海蒙课题Uni

7、t10Lesson57教学内容单词：livingroom，study，bedroom句子：Whatdoyousee？教学目的要求要求学生能够会说三个单词，并能够简单的描述物品所在的位置教学重点、难点重点：三个单词难点：对房间物品位置的描述教具学具的准备教学挂图，单词卡片，教学录音磁带教学过程知识点教师活动学生活动behind，nexttoWhatdoyousee？（一）热身复习展示图片教师说汉语，学生说单词，反之依然，根据教学挂图简单描述物品所在的位置（二）新课程现1、展示教学挂图问：“What’sis?”教师：“起居室，livingroom。”领读，重复多读

8、几遍3、同样的方式引出study，be