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1、七单元单元教学计划单元主题Animals单元目标技能目标1,学习了解几种常见的动物名称。2，培养学生乐于观察、模仿，善于动脑、动手的习惯。知识目标1，语音：初步感受、了解字母m,n在单词中的发音。2，词汇：能够理解动物名称的词汇，如：alion,atiger,apanda,在情景中简单运用。3，句型：What’sthis?It’sa…情感态度目标1,通过本单元的学习，引导学生观察，了解常见的动物。2，激发学生热爱自然，主动了解有关动物知识的兴趣。单元教学内容分析情境：认识动物的特征，了解动物的相关信息。词汇:lion,tiger,rabbit,
2、bird,panda,monkey,mouse,net,nest.歌遥：能够模仿唱。歌曲：表演改编单元教学重点故事大意的理解和表演。重点句型的认读和运用。童谣儿歌的演唱。单元教学难点What’sthis?It’sa…学困生教学重难点的突破措施加强机械操练,并在情境中得以应用教学方法运用听说法、视听法、“任务型”教学法、交际教学法以及情景教学法。课时的划分6个课时八单元单元教学计划单元主题Shapes单元目标技能目标1,学习了解生活中常见形状的英语表达方式。2，培养学生乐于观察、模仿，善于动脑、动手的习惯。知识目标4，语音：初步感受、了解字母o,
3、p在单词中的发音。5，词汇：能够理解动物名称的词汇，如：asquare,arectangle,acircle等，并在情景中简单运用。6，句型：Whatshapeisit?It’sa…情感态度目标通过本单元的学习，引导学生观察、了解生活中图形。单元教学内容分析情境：认识图形，了解动生活中的图形。词汇:asquare,arectangle,acircle，atriangle,astar,aheart,ostrich,octopus,pig,peacock.歌遥：能够模仿唱。歌曲：表演改编单元教学重点故事大意的理解和表演。重点句型的认读和运用。童谣儿
4、歌的演唱。单元教学难点Whatshapeisit?It’sa…学困生教学重难点的突破措施加强机械操练,并在情境中得以应用教学方法运用听说法、视听法、“任务型”教学法、交际教学法以及情景教学法。课时的划分6个课时九单元单元教学计划单元主题Foodanddrink单元目标技能目标1,能理解并尝试运用Whatdoyoulike?Ilike…询问并表达自己喜欢的物品。2，能用英语表达和区分常见的食物和饮料。3，能听懂、说唱本单元歌曲，韵文。知识目标1，语音：了解字母q,r在单词中的发音。2，词汇：能够理解食品与饮料相关的词汇，如：chicken,ric
5、e,noodles,milk,juice,Frenchfries,aquilt,aqueen,arabbit.3，句型：Whatdoyoulike?Ilike…情感态度目标1，通过多种形式的活动激发学生参与英语学习活动的兴趣。2，通过将日常食品分为Foodanddrink的方法，培养学生分类的意识。3，通过本单元的学习初步了解中西方饮食方面的文化差异。单元教学重点故事大意的理解和表演。重点句型的认读和运用。童谣儿歌的演唱。单元教学难点Whatdoyoulike?Ilike…学困生教学重难点的突破措施尽量创设情境让学生感知食物和饮料在生活中的使用
6、。课时的划分6个课时十单元单元教学计划单元主题Family单元目标技能目标1,能够在语境中使用Who’sthis?Thisis…询问或介绍某人。2，能用英语表达家庭成员的称谓。3，能听懂、说唱本单元歌曲，韵文。知识目标4，语音：学习字母s,t,了解字母在单词中的发音。5，词汇：家庭成员mother,father,sister,brother,friend.6，句型：Who’this?Thisis…情感态度目标培养学生爱家人、爱朋友的积极情感。单元教学重点故事大意的理解和表演。重点句型的认读和运用。童谣儿歌的演唱。单元教学难点Who’this?T
7、hisis…学困生教学重难点的突破措施用学生的生活照等真实场景的创设来感知知识的运用。课时的划分6个课时十一单元单元教学计划单元主题Clothes单元目标技能目标1,了解常用衣物的名称。2，能够对衣物话题内容进行简单的回答知识目标1，语音：初步了解字母u,v,w在单词中的发音。2，词汇：能够理解衣物话题词汇，能够在情景中简单运用。3，语法结构：能够在情景中运用恰当的结构，询问衣物的名称，例如Whatarethese?Theyare…What’sthis?It’sa…情感态度目标引导学生观察、了解与服装相关的话题。单元教学重点故事大意的理解和表演
8、。重点句型的认读和运用。童谣儿歌的演唱。单元教学难点Whatarethese?Theyare…What’sthis?It’sa…学困生教学重难点的突破
