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1、教案精选：高一英语《Computer》教学设计 教案精选：高一英语《Computer》教学设计 教学目标 Teachingaimsanddemands 本单元有关电脑的知识使用学生对其有一个初步的了解。让学生了解有关中国民航运用计算机的情况。并学习如何使用向对方提建议的口语练习，通过单词的学习掌握goup,bringdown,prefertoand,butalthough等词的用法。本单元的语法重点是现在完成时被动语态的使用，要求学生能够了解和掌握。 Teachingimportantanddiffic
2、ultpoints 1.ImportantVocabulary: although,waste,believe,necessary,passenger,record,atonetime,greatly,correct,complete,decision,abroad,changefor 2.DailyExpressions: Firstofall,… Ibelieve… Anyreason? 3.Usefulphrases: Itwouldbeawasteof… Inmyopinion,wesh
3、ould… 4.Grammar Thepresentperfectpassivevoice. 教学建议 1.通过对话练习，进行两个人之间对建议和推荐的用法。 2.通过课文的学习，掌握本单元的词和词组的用法。 3.通过对课外补充文章的学习，对计算机的历史和应用有所了解。 Lesson33:口头练习：对话交际功能——日常生活用语。 Lesson34:学生进行对文章编成对话练习。练习直接引语变间接引语。 Lesson35:学生继续练习对话。可以扮演CAAC的领导和记者，或计算机经销商和单位领导，或电视
4、节目主持人和中学生等等。 Lesson36:笔头练习：让学生写一篇关于自己生活中计算机的使用的文章，或对计算机在人们生活中应用的畅想。 教材分析 本单元的对话的特点是通过两个人对买何种计算机的讨论，从而掌握如何进行对一个物品进行评价、表达自己的观点，并提出建议。比如常见的口语用法：Inmyopinion,weshould…/What’syouropinion?/Idon’tthinkit’snecessaryto…/Ibelieve…/Istillthink…就在这个对话中经常出现。同时还有很多其它有用的口
5、语，比如：Firstofall…/inafewyears’time/awasteof…/makeadecision/not…anymore 本单元的课文不仅讲述了计算机的应用对CAAC的帮助，而且中间穿插了很多现在完成进行时的被动语态的用法，使得学生能够正确地掌握这个语法的用法。同时对一些常见词和短语进行理解。比如：join,beusedtodo,thanksto,abroad,spend…onsth.,prefertodo,welcome. 重点知识讲解 1.Todaytheyaretalkingabou
6、tbuyinganewcomputer.今天他们谈论买一个计算机。 这里的talkabout的意思是“谈论；谈及到；讨论”，后面通常加上名词或动名词。 Wetalkedaboutityesterday. Iwanttotalkaboutthepriceofthecarwithyou. 2.DidyoufindoutthepricefortheIBMPC486?你找出IBMPC486的价格了么？ 这里的词组findout和find都是表示“找出”，都是一个结果。但是两种也有区别：如果表示意外发现，通常用f
7、ind。比如： Ifoundthiswalletoutsidetheclassroom. Whatdidyoufindjustnow? 如果要表示经过一番努力或研究得出的结果的时候，find和findout都可以，但通常用后者。比如： Ifinallyfoundoutthesecretofhisdeath. Shewantedtofindouttherealanswertothequestion. 3.I’vegottheinformationforallthecomputersnow.我已经得到了所
8、有计算机的信息了。 这里的information同news一样是一个不可数名词。后面通常加上for或about，前面通常加上一些修饰不可数名词的形容词。比如： Doyouhaveanyinformationaboutthenewmachine. 4.Inmyopinion,weshouldbuytheIBMPC586.依我看来，我们应该买IBMPC586。 这里的
