钠的重要化合物教学设计

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时间:2018-09-21

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1、《钠的重要化合物》教学设计一、二、基本说明1.教学内容所属模块:高中化学必修模块《化学1》2.年级:高中一年级3.所用教材出版单位:人民教育出版社4.所属章节:第三章第二节第一课时三、教学设计:1.教学目标:知识与技能:(1)掌握过氧化钠的性质及其用途。(2)初步掌握碳酸钠、碳酸氢钠的性质及其性质差异,以及它们的用途。过程与方法:(1)通过指导学生实验,使学生初步了解研究化学问题的方法。(2)利用对比的实验方法,培养学生的观察能力和分析问题的能力,提高学生的实验能力和创新能力。(3)通过实验探究,培养学生的化学兴趣。情感、态度和价值观:在实

2、验的过程中形成良好的实验习惯,培养学生的合作意识以及勤于思考的严谨科学态度2.内容分析:钠的化合物很多,本节教材在初中已介绍过的氢氧化钠和氯化钠等的基础上,主要介绍过氧化钠、碳酸钠和碳酸氢钠。   对于过氧化钠,重点介绍它与水的反应,以及与二氧化碳的反应。同时,还简单介绍了过氧化钠的用途。   对于碳酸钠和碳酸氢钠,重点介绍它们与盐酸的反应,以及它们的热稳定性。同时,通过对它们的热稳定性不同的介绍,使学生进一步了解碳酸钠和碳酸氢钠的鉴别方法。   本节教材具有以下特点:   ⑴与第一节教材类似,本节教材也很重视实验教学。教材中对过氧化钠、碳

3、酸钠和碳酸氢钠的介绍,都是先通过实验给学生以感性知识,然后再通过对实验现象的观察和分析,引导学生共同得出有关结论。这样的编写方式有利于学生参与教学过程,使他们能主动学习。教材中的实验,具有探索和设计实验的性质,有利于激发学生的学习兴趣和培养能力。    ⑵教材重视采取对比的方法来介绍碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸的反应,以及它们的热稳定性。这样的编写方法,可以便学生在比较中学习,并使他们对所学知识留下深刻的印象,有利于他们理解、记忆知识,也有利于他们掌握正确的学习方法。    ⑶教材重视知识在实际中的运用,教材中编入的“讨论”以及小实验,就是引导学

4、生运用所学知识来解决一些简单的化学问题。3.学情分析:这是高一新生第一次接触的元素化合物知识,而且钠的一些化合物如:氢氧化钠和氯化钠在初中已经学习过,在此基础上来学习化合物的知识还不算难,但是这节内容重在的是教会学生一种学习元素化合物知识的方法——实验探究与对比分析法。4.设计思路:学生在初中已经接触过一些化合物是我性质,本节课重在体现和发挥学生的主体作用,引导学生通过实验探究来学习并掌握元素化合物的知识。并且通过对比分析,掌握元素化合物的重要性质。三、教学过程教学重点:1.过氧化钠的重要性质2.碳酸钠和碳酸氢钠的性质及其鉴别方法教学难点:

5、过氧化钠和水、二氧化碳的反应教学方法:实验探究法、对比分析法、教学环节及时间教师活动学生活动设计意图新课引入(4分钟)【创设情景】大家知道,发生火灾后,消防官兵通常用高压水枪来灭火,但是今天我却要用水点火,大家信吗?【实验——滴水生火】在有包裹有Na2O2的脱脂棉上滴3到4滴水,脱脂棉剧烈燃烧。【设问】由此可见,水在某些时候不能灭火,相反,它们却点燃了火。为什么会发生这种现象?要想知道这个原因,等我们学过钠的重要化合物,你就能从中找到答案。下面我们就一起来学习钠的化合物。倾听。观察激发学生兴趣。引入本节新课氧化钠和过氧化钠性质(15分钟)【

6、板书】第二节几种重要的金属化合物一、钠的重要化合物1.氧化钠和过氧化钠【讲述】Na2O和Na2O2在学习单质钠时我们已经接触过。Na2O是白色固体而Na2O2是淡黄色固体。Na2O与我们熟悉的CaO的性质相似,它能与H2O和CO2反应,请写出这两个反应方程式。【板书】2Na2O+2H2O=4NaOH2Na2O+2CO2=2Na2CO3那么Na2O2能否同样与H2O和CO2反应呢?我们用实验说话【分组实验3-5】通过实验和观察,描述实验现象请大家根据这些现象推导出反应的化学方程式【讲述】那么在刚才“滴水生火”的实验中,脱脂棉燃烧所具备的条件有

7、哪些?结合我们刚刚所学过的知识,请同学们想一想,棉花里面包裹什么?书写化学方程式实验描述实验现象书写化学方程式思考、交流、讨论回答过氧化钠温故知新培养实验能力,透过实验加深对反应的理解用所学知识解释前面的趣味实验【提问】比较Na2O、Na2O2分别与水反应的方程式中,有哪些异同点?大家能够试着写出Na2O2与CO2反应的方程式吗?【板书】2Na2O2+2H2O════4NaOH+O2↑2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2【思考题】1.呼吸面具中和潜水艇里常用Na2O2做供氧剂,试说明理由。2.Na2O2应怎样保存?书写化学方程式思考

8、、回答将所学知识与实际生活相联系碳酸氢钠和碳酸钠的性质(23分钟)【过渡】钠的重要化合物还有碳酸钠和碳酸氢钠。【板书】2、碳酸钠和碳酸氢钠物理性质【活动探究1】阅读课本P56,完

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