玉进贾府典型课件

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时间:2018-10-01

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1、黛玉之死洞房花烛第一课时“闲谈不说《红楼梦》,读尽诗书是枉然。”《红楼梦》又称《石头记》《情僧录》《风月宝鉴》《金陵十二钗》《金玉缘》红楼梦题石头记:满纸荒唐言,一把辛酸泪!都言作者痴,谁解其中味?——曹雪芹(《红楼梦》第一回)曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹。曹雪芹的一生经历了曹家由兴盛到衰败的过程,早年过着豪华的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖画度日,生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化,促使曹雪芹深刻地思考自己的经历,对社会上种种黑暗产生了不满,这就为创作《红楼梦》打下了良好的基础。他的先世原是汉人,但很早就入

2、了满洲旗籍。从他曾祖曹玺开始,祖父曹寅,伯父曹颙(yóng)、父亲曹頫(fǔ)三代世袭江宁织造的官职。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母,祖父曹寅做过康熙皇帝的侍读,两个女儿入选王妃。康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。曹雪芹创作《红楼梦》“披阅十载,增删五次,哭成此书”“书未成,芹为泪尽而绝”;真是“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”,前八十回在曹雪芹去世前十年左右就已经传抄于世。内容概要:《红楼梦》“以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主

3、线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。”贾宝玉与表妹林黛玉是青梅竹马,志趣相投的一对恋人,但在封建家长干涉下,贾宝玉最终娶了志向不合的表姐薛宝钗,林黛玉含恨而死。读课文,完成以下工作:为王熙凤、贾宝玉、林黛玉编写小档案。格式:小档案姓名:昵称:相貌:性格:自我简介:第二课时情节结构一(1)开端。初到贾府。二(2~14)发展与高潮。通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府环境和人物。第一层(2~4)拜见贾母与王邢等人。第二层(5~6)见熙凤。第三层(7~11)见贾赦、贾政,王夫人介绍宝玉。第四层(1

4、2~14)宝黛初见。三(15~16)结尾,安排住处。总结:以黛玉进贾府的行踪为线索展开情节,条理清楚。王熙凤【小档案】昵称:相貌:性格:自我简介:凤辣子丹凤三角眼、柳叶吊梢眉1.写出场:未见其人,先闻其声。——身份、地位特殊。贾母笑道:“他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿”“你管叫他‘凤辣子’就是了”。——性格泼辣,深得贾母宠爱。2、绘肖像:不但具体细腻刻画人物外部特征,而且透露出人物性格特征和精神世界。头饰┌服饰集珍宝珠玉于一身──贪婪与俗气(内心空虚)│肖像描写┤“三角眼”│“吊梢眉”└容貌美丽外表──刁钻

5、狡黠(本性)“粉面”“丹唇”3、见黛玉:4、回王夫人:察言观色,机变逢迎。王熙凤是一个精明能干,惯于玩弄权术的人。为人刁钻狡黠,明是一盆火,暗是一把刀。善于阿谀奉承,博得贾母的欢心,从而成为贾府的实际统治者。林黛玉【小档案】昵称:相貌:性格:自我简介:林妹妹细心多虑自尊林黛玉(美貌多情、体弱多病)今至其家(步步留心、时时在意)邢夫人留吃饭(顾全大局、处处留心)王夫人家让座(再三推让、谨慎从事)关于读书的回答(甚为谨慎,适时改口)绘其外貌、神情贾宝玉?【小档案】昵称:相貌:性格:自我简介:最是极好混世魔王我是“混

6、世魔王”,“不通世务,怕读文章”,我的名言是“男人泥做的,女人水做的”。黛玉母眼中的宝玉王夫人眼中的宝玉写法宝黛初会顽劣异常,极恶读书孽根祸胎,混世魔王侧面描写黛玉—吃一大惊心下想道宝玉—因笑道:“这个妹妹我曾见过的”(心理描写)(语言描写)心有灵犀一点通无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。潦倒不通世务,愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张。那管世人诽谤!富贵不知乐业,贫穷难奈凄凉。可怜辜负好韶光,于国于家无望。天下无能第一,古今不肖无双。寄言纨绔与膏梁:莫效此儿形状!《西江月》二词这两首词似贬实

7、褒,表面上是用世俗观念批判贾宝玉,而实际上却是贾宝玉叛逆性格的写照。贾宝玉性格总结黛玉亲眼看到的宝玉英俊少年宝玉“摔玉”《西江月》二词(肖像描写)(行动、语言描写)——摆脱封建束缚,自由平等意识——叛逆性格第三课时林黛玉进贾府,贾府便是她以后长期生活的地方。听母亲说过外婆家与别家不同,怎么个不同,黛玉今来至外婆家当会细心观察、判断。作者就是以黛玉进府的行踪为线索,通过她的视线来描写贾府这一典型环境。1.贾府地处街市繁华、人烟阜盛之处,黛玉来到门前看到了什么情况?这不仅表现了贾府建筑的宠伟气派,也显示出贵族之家的

8、威严和显赫。2.黛玉进入贾府,到贾母处,看到了什么?给人以侯门深似海的感觉。然而贾母居处还不是正内室。3.黛玉去拜见二舅舅时又看到什么?这宏伟豪华的府第,那皇帝御书大匾,郡王手题对联,以及等级分明的礼仪,的确与别家不同。4.黛玉在府内所见到的人,可分为两大类,他们之间存在什么关系?一类便是“座上珠玑昭日月,堂前黼黻焕烟霞”的少数主子;另一类则是小厮、媳妇、婆子、丫鬟,他们是受压迫、被奴

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