中国传统文化概论教案

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1、《中国传统文化概论》教案课程类别：限选课授课对象：09中医本科1、2班学时：54学分：3教材选用：中国传统文化概论主讲教师：贾成祥教案完成时间：2010年2月学科审阅意见：__________(课程负责人签名)__________(学科带头人签名)2010年2月20日课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社2005年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第一章导言教学目的和要求1.了解学习《中国传统文化概论》的意义2.熟悉“文化”概念的内涵3.掌握“

2、文化”的特点、结构、功能内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）一、文化的概念（约30分钟）二、文化的特点（约30分钟）（一）民族群体性特点（二）地域限定性特点（三）历史承传性特点（四）现实变异性特点三、文化的基本结构（约20分钟）（一）物质生产文化（二）制度行为文化（三）精神心理文化四、文化的功能（约20分钟）（一）承传功能（二）教化功能（三）凝聚功能（四）调控功能五、学习《中国传统文化概论》的意义（约20分钟）【教学方法】讲授重点、难点及解决方法1.重点：“文化”的特点、功能2.难点：“文化”概念的内涵

3、3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献《中国文化概论》（金元浦等主编首都师范大学出版社）《文化的形上之思》（胡潇著湖南美术出版社）复习思考题1.列举关于“文化”的五种定义，并加以分析2.文化的特点有哪些？3.文化的功能有哪些？4.对学习《中国传统文化概论》的意义你是如何认识的？课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社2005年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第二章总论第一节中

4、国传统文化的形成第二节中国传统文化的发展与演变教学目的和要求1．了解中国传统文化的成因2．熟悉中国传统文化发展的重要阶段3．掌握中国传统文化的整体风貌内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）第一节中国传统文化的形成（约40分钟）一、自然固有的地理环境二、长期封闭的自然经济三、根深蒂固的宗法制度四、源远流长的文化传统第二节中国传统文化的发展与演变（约80分钟）一、先秦子学二、两汉经学三、魏晋玄学四、隋唐佛学五、宋明理学六、清代实学【教学方法】讲授重点、难点及解决方法1.重点：形成中国传统文化的基本要素2.难点

5、：中国传统文化发展的重要阶段3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献《中国文化概论》（金元浦等主编首都师范大学出版社）《文化的形上之思》（胡潇著湖南美术出版社）《中国道统思想发展史》（蔡方鹿著）《中国哲学史》（任继愈、冯友兰、北大本等）复习思考题1.形成中国传统文化的主要条件有哪些？分析说明之。2.中国传统文化发展的重要阶段有哪些？3.简述先秦子学的概况。4.从中国传统文化发展的阶段分析中国传统文化的基本精神。课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版

6、社2005年第1版年级09专业、层次中西医1、2班授课学时3授课类型理论课授课方式传统授课教师贾成祥授课章节或知识点第二章总论第三节中国传统文化的整体风貌第四节中国传统文化的基本精神教学目的和要求1.了解中国传统文化的整体风貌2.掌握中国传统文化的基本精神内容提要与时间安排，教学方法（讲授、提问、讨论、实验等）第三节中国传统文化的整体风貌（约40分钟）一、内陆型文化二、农业型文化三、宗法型文化四、道统型文化第四节中国传统文化的基本精神（约80分钟）一、崇尚伦理道德二、注重人文理性（一）重视人的实体存在（二）超越宗教神学（三

7、）注重礼乐教化三、强调和谐观念四、倡导忧患意识【教学方法】讲授重点、难点及解决方法1.重点：中国传统文化的基本精神2.难点：中国传统文化的整体风貌3.解决方法：重点问题，重点讲授；难点问题，课后讨论主要教学参考文献《中国文化概论》（金元浦等主编首都师范大学出版社）《文化的形上之思》（胡潇著湖南美术出版社）《中国道统思想发展史》（蔡方鹿著）《中国哲学史》（任继愈、冯友兰、北大本等）复习思考题1.中国传统文化的整体风貌有哪些主要方面？2.内陆型文化对中国传统文化基本精神的形成有哪些影响？3.农业型文化对中国传统文化基本精神的形

8、成有哪些影响？4.宗法型文化对中国传统文化基本精神的形成有哪些影响？5.道统型文化对中国传统文化基本精神的形成有哪些影响？6.中国传统文化的基本精神包括哪些方面？试评价其利弊得失。课后小结(实施情况，发现问题及改进意见)课程名称中国传统文化概论贾成祥主编人民军医出版社2005年第1版年级09专业、层次中