浅析如何有效加强学校安全教育 胡广川

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1、编号：平顶山市中小学幼儿园“学校安全教育与管理”论文评选封面    学校：平顶山市新华区龙门口小学姓名：胡广川职务（职称）：任教学科：英语论文题目：浅析如何有效加强学校安全教育     平顶山市教育局印制2009年11月he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadin

2、gcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine浅析如何有效加强学校安全教育 【摘要】文章根据从事不同类型学生教学和学生管理工作的实践，分析了目前小学学生的安全管理中存在的主要矛盾和问题提出了小学学生管理的新思路和新办法.【关键词】小学学生；安全教育；学生管

3、理【前言】党的十七大报告明确指示：科学发展，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续性，在全社会更为关注人的生命财产安全的新形势下，学校的安全工作是十分的重要。学生的安全和学校的稳定更是被全社会所重视。【正文】在当前安全形势十分复杂的情况下，小学学校如何审时度势，切实把学生安全管理工作落到实处，确保学校良好的教学秩序和全面加强教风、学风建设，大力提高教学质量，全面实现协调持续发展的稳定局面，是我们需要认真解决的关键问题。坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，使校园安

4、全工作经常化、制度化、规范化，促进教育事业的健康发展。我认为应重点抓好以下几项工作。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepre

5、ssureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine一、建立安全管理机构和制度（一）成立安全管理领导机构，健全校园安全工作网络。为了切实加强对安全工作的领导，每个学校应成立安全管理领导机构，要求人人各负其责、工作到位。（二）各班主任制定班级安全公约，并落实到位。班主任在期初应制定出本班的安全公约，并经常开展安全教育，增强学生的安全意识，培养良好的安全习惯。（三）签订安全责任书，落实责任制。按照"

6、谁主管、谁负责，谁在岗、谁负责"的要求，让全体教职工都承担起校园安全管理和教育的责任。（四）值日老师负责当天的学生安全责任。值日老师每天要提前30分钟到校，密切注意学生的动向，加强安全管理。防止学生远离校园，到外面玩耍。此外，课间、放学后，值日老师应于校门口、大路口监督、疏导，使每班能按次序走，确保学生安全。（五）学校经常开展安全检查评比工作，表扬先进班级。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunder

7、standingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine我校设立了光荣榜，闪光台栏目。每逢周一早上升旗的时候，我们老师都会公布

8、上周光荣榜闪光台学生名单，还设立了卫生评比栏目，老师同学们都能清楚地了解各班当天的值日情况。另外还设立了纪律学习评比栏目，每天值日老师都会抽时间检查各班的课堂纪律，学习情况，坐姿，物品摆放等。这些评比活动有效地提高了学生的各方面意识和整体素质，促进了安全教育。（六）严格执行安全工作的各项制度、标准和规范，切实加强学校安全日常管理工作。要坚持预防为主、防消结合的原则，抓好消防安全工作。要按规定配置消防设施和器材，并定期组织检查、维修、更新，确保消防设施、器材和标志完好有效，疏散通道、