东莞市石龙中学章程

东莞市石龙中学章程

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1、东莞市石龙中学章程(2015年2月6日经第十届第二次教职工代表大会审议,2015年2月7日经学校领导班子全体成员会议通过,2015年6月10日经东莞市教育局核准同意,自2015年6月11日起正式生效。)第一章总则第一条为适应教育现代化发展需要,贯彻国家教育方针,深化教育改革,推进依法治校,保障学校依法自主管理,保障学生与教职工合法权益,全面提高教育质量,维护举办者、学校、教职工、学生的合法权益,根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规,制定本章程。第二条学校名称为

2、东莞市石龙中学,学校地址为东莞市石龙镇西湖温泉中路100号,邮政编码为523325,官方网址为http://www.dgslzx.com/。学校校歌为“石龙中学校歌”。校徽图案外围是五角形红色木棉花,红棉象征南国大地;中间有跨江铁路桥,象征学校位于广九铁路东江之滨的石龙镇;由“龙中”二字组成破浪前进的航船象征着石龙中学在历史长河中劈波斩浪,勇往直前。校庆纪念日为1930年10月15日。—25—第三条学校为东莞市教育局举办的公益一类事业单位,具体由东莞市教育局管理。学校为实施三年学制的普通高中教育的公办教育机构,具有法人资

3、格,独立承担民事责任。学校招生对象为具有东莞市户籍的初中毕业生及符合东莞市相关条件的学生,学校按照教育行政部门核定的办学规模办学。第四条学校办学宗旨是:全面贯彻党和国家的教育方针,坚持素质教育办学方向,着力培养品行端正、身心健康、基础扎实、素质全面、具备初步的创新能力和终身学习能力的现代学生;着力培养重师表、谋事业、爱学生、乐合作、善学习、勤反思的现代教师。以内涵发展为模式,以学生全面协调发展为目标,以精细管理和教育科研为手段,以教师专业发展为基础,建设一所市内同类学校领先,对周边学校有较强辐射力,在社会上有良好口碑,办

4、学特色鲜明的现代化学校。第五条学校按照依法治校的要求,定期制订五年发展规划,并建立健全规划执行的督查和评估机制,促进学校可持续发展。第六条学校使用的教学语言文字为汉语言文字,使用普通话教学和国家文字工作委员会审定的规范汉字。第七条学校校训:崇德励学敬业爱人。学校校风:勤奋自律求实创新。—25—学校学风:早严勤细实恒。学校教风:敬业爱生严谨进取。第二章治理结构与运行机制第八条学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人,对外代表学校,主持学校全面工作,按照本章程自主管理学校。副校长对校长负责,协助校长分管学校教育教学、德育、

5、后勤等具体工作。中国共产党学校基层组织发挥政治核心作用,教职工通过教职工代表大会或其他形式参与学校的民主管理。第九条校长依法履行下列主要职责:(一)贯彻执行国家教育方针、教育政策法规和上级教育行政部门的决定、指示;(二)组织制定学校章程、发展规划和学年学期工作计划,建立健全学校规章制度,并负责组织实施、检查和评价;(三)领导学校各职能部门及常设机构,完善岗位设置,提议副校长人选,聘任中层干部和教职工,维护学校秩序;(四)负责学校日常事务管理,主持校务会议审议重大事项并作出决策;—25—(五)负责学校教育教学工作,大力推进

6、素质教育;(六)负责师资队伍建设,促进教职工专业发展,维护教师合法权益;(七)负责规定范围内学校财务、基建及重要设施设备购置的审批,不断改善办学条件;(八)负责学校安全工作;(九)自觉接受党组织监督,充分发扬民主,发挥教职工积极性;(十)组织协调学校与政府、社区、家庭等方面关系,创造良好育人环境。第十条学校设有德育处、教务处、总务处、办公室等职能部门,分别承担相应的管理职能。各职能部门各司其职、团结合作,提升管理效能,确保各项工作任务圆满完成。(一)德育处负责学校的德育工作,兼顾学生宿舍管理,对学生进行思想品德教育,开展

7、相应的心理健康教育和辅导,制定并落实学校德育工作制度,努力实现校风正、校纪严、师生关系融洽的和谐校园目标。德育处设主任1名,副主任1名。(二)教务处负责教学工作,组织全体教师认真贯彻执行国家制定的高中—25—教育阶段各学科的课程标准,按照教学计划,对教和学两方面进行管理,切实保证教学质量稳步提高。教务处设主任1名,副主任2名。(三)总务处负责校舍和设备的供应与维修、经费的合理使用、学校财产的管理等工作,为教育教学提供后勤保障服务,兼顾学校食堂、医务室的管理。总务处设主任1名,副主任1名。(四)办公室负责信息、宣传、文秘、

8、日常事务等工作。协助校长搞好学校人事调动、职称评定、年度考核、评先评优和离退休人员等工作。协调各部门之间的关系。办公室设主任1名,副主任1名。第十一条学校党组织的职能:(一)保证和监督党和国家各项方针、政策的贯彻实施,坚持社会主义的办学方向。(二)抓好学校党组织的自身建设,发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用

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