整理 1.《沁园春·雪》教案

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1、第1课《沁园春·雪》——教学设计【教学目标】：〖知识目标〗：1、写景、议论、抒情的表达方式。2、学习修辞方法：比喻、拟人、对偶。 3、背诵课文、默写课文。〖能力目标〗：①培养学生阅读才欣赏诗词的能力，体会词作展现的意境、作者表达的感情，从中接受美的熏陶。②培养学生比较阅读的能力。〖教育目标〗：培养学生热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念。【教学重点】：感受词的意境美，提高欣赏能力。体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。【教学难点】：分析词中借景抒情的表达手法，领会作者的伟大胸襟，坚定的信心。【教学时数】：两课时【教学过

2、程】： 一、检查预习1.需要掌握的字的读音（加“”为课文注释中有的拼音。）沁(qìn)园春   雪飘 (piāo)惟(wéi)余莽莽(mǎng)顿失滔滔(tāo)原驰(chí)蜡(là)象红装(zhuāng)素裹(guǒ)分(fèn)外妖娆(ráo) 江山多娇(jiāo)竞(jìng)折(zhé)腰文采(cǎi)宋祖(zǔ)稍逊(xùn)风骚(sāo)一代天骄(jiāo)单于(chányú)成吉思汗(hán)雕(diāo)数(shǔ)风流人物今朝(zhāo)颁(bān)布2.多音多义字shǔ数说数风流人物数shù数目shuò数见不鲜hán可

3、汗汗hàn汗水zhē折腾折zhé折腰shé折本fèn分外分fēn分别沁qìn沁园春泌mì分泌泌bì泌阳县娇jiāo娇媚骄jiāo天骄矫jiǎo矫正3.辨析形似字娆ráo妖娆饶ráo饶恕挠náo阻挠侥jiǎo侥幸飘piāo飘洒缥piāo缥缈剽piāo剽窃瞟piǎo瞟一眼采cǎi文采彩cǎi喝彩蜡là蜡烛腊là腊月骚sāo风骚搔sāo搔痒竞jìng竞相竟jìng究竟4.词语积累(补充)①惟余莽莽——(惟：只；单单。余：剩下。莽莽：无边无际。)②顿失滔滔——(顿：立刻。失：失去。滔滔：波涛滚滚。)③原驰蜡象——(原：高原；这里指秦晋高原。驰：奔跑

4、。蜡：白色。象：大象)④分外——特别；格外。⑥江山多娇——（娇：娇媚。）⑦竞——竞相，互相争着做。⑧惜秦皇汉武——(惜：可惜。)⑨数(shǔ)——数得着、称得上的意思。二、导入新课 1.背景简介:北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。毛泽东同志既是一位伟大的革命家，同时也是一位杰出的诗人，他的词作《沁园春．雪》就是咏雪的名篇。（板书课题） 1935年10月，红军长征胜利到达陕北，肩负起抗日救国的伟大使命。1936年1月，红军准备渡河东征，2月初，抗日战争爆发前，在

5、陕北的清涧县，毛泽东同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，眺望祖国壮丽的河山，展望革命灿烂前景，激情满怀，写下此词。1945年8月28日，抗战胜利后，为了国家的前途的人民的利益，毛泽东从延安飞抵重庆，同国民党进行了43天的谈判。其间柳亚子屡有诗赠毛，十月七日，毛书此词回赠。随即发表在 重庆《新华日报》上，轰动一时。 2.作家作品：《心园春·雪》选自《毛泽东诗词选》，其体裁是词，其中“沁园春”叫词牌名，题目是雪。一首词的词牌决定了词的形式格律，题目决定了词的内容。作者是毛泽东（伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、思想家、诗人、书法家），

6、字润之，笔名子任，湖南湘潭韶山人。三、整体感知 forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans第7页共8页九年级语文（上册）第

7、一单元第1课《沁园春·雪》——教学设计1.朗读节奏：学生看书、听读，正音，注意语气、语调、重音、停顿、初步体会词的意境。 北国∕风光，千里∕冰封，万里∕雪飘。望∕长城/内外，惟余∕莽莽；大河∕上下，顿/失∕滔滔。山/舞∕银蛇，原∕驰蜡象，欲∕与天公∕试/比/高。须∕晴日，看∕红装/素裹，分外∕妖娆。江山∕如此/多娇，引∕无数∕英雄∕竞∕折腰。惜∕秦皇∕汉武，略∕输∕文采；唐宗∕宋祖，稍逊∕风骚。一代∕天骄，成吉思汗，只识∕弯弓∕射/大/雕。俱∕往矣，数∕风流人物，还/看∕今朝。2．齐读一遍。 3．教师讲解：这首词分上下两阕。上阕写景，实景有

8、飞雪、冰封、长城、黄河、群山、高原；虚景有雪晴后的红装素裹，大气包举，气象雄伟。主要用的是描写和抒情的表达方式。描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕主要用的是议论和抒情的表达方