浅谈篮球持球突破技术及其训练方法

浅谈篮球持球突破技术及其训练方法

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时间:2018-10-02

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1、1引言篮球运动在中国是比较普及的一项运动项目,在各类学校的体育教学中占有重要的位置,也是人们愿意终身从事的运动项目之一。篮球技术规范是多年来人们从篮球运动实践中逐渐探索、实践、总结、加工和提炼而来的,符合科学原理和篮球比赛实际要求。以往把动作规范认为是技术规范,实际上,技术规范不仅仅包括动作形态、动作结构,它还包括动作的连贯性、协调性、熟练性和使用性。因此,在青少年的篮球技术训练中要注意从全面的角度认识技术规范,既要使队员掌握正确的动作,又要严格细致地抓好技术细节,从技术的协调性、熟练性和使用性方面狠下功夫。而持球突

2、破是控制球队员运用脚步动作和运球技术相结合达到超越对手的一种进攻技术。在整个篮球运动技术上占有很重要的地位,在比赛中发挥的作用也是有目共睹的,所以在训练中要反复的强调它的重要性,因而对持球突破的训练要更具系统性,强调理解和动作细节,使之能够做到触类旁通。本文就篮球突破技术及其训练方法进行阐述,为篮球突破技术的教学与训练提供参考。2持球突破技术动作特点与构成持球突破是持球队员运用脚步动作和运球技术快速超越对手的一项攻击性很强的技术。掌握良好的突破技术和突破时机,既能直接切入篮下得分,又能打乱对方的防守,创造更多的进攻机

3、会,增加对手的犯规,从而获得更多的罚球次数,给对手造成很大的威胁。2.1持球突破技术动作特点现代篮球由于球员身体素质的提高以及球员对战术意图的理解,使得篮球运动越发的成熟,趋近完美。在切身体会和观察了许多球员的技术动作后觉得持球突破有以下五点特点:(1)假动作的运用灵活多变。假动作逼真,诱骗性强,使突破技术更具有攻击性。如运球队员运用头部做假动作,佯装投篮。使防守队员提高防守重心,而后摆脱防守切入篮下。(2)运球突破增多。在比赛中运用较多的是接球后持球突破。由于大赛多采用“人盯人”防守。所以运球队员在原地运球时,多次

4、运用胯下变向,背后变向和运球虚晃等技术,调动防守队员移动,窥测突破方向.寻找突破时机。(3)突破速度快且有很强的对抗能力。由于球员身体素质好,起动突然、快速,控制球技术娴熟,一旦突破势如破竹。(4)突破和各种技术的组合。由于球员运球技术越发的熟练,持球突破后再遇补防或协防,一般不立即停球.而是继续运球突破;最后总是向篮下空隙处做跳步急停,摆脱防守者投篮。技术全面并紧密衔接,使突破应变力增强,技术间转移快,使进攻更为主动。(5)突破重心低,动作幅度大。由于紧逼防守,身体紧贴持球队员,持球队员运球时,球必须运在身体侧方或

5、后方;为了突破对方,必然采用大幅度的运球动作,才能调动防守队员的重心移动,产生位置差。加大运球动作幅度主要采用以肩关节为轴的上臂运球方法带动腰部转动。2.2持球突破技术动作构成持球突破技术动作主要由蹬跨、转体探肩、推放球和加速等几个环节所构成。6(1)蹬跨。原地持球队员必须迅速、积极有力的蹬地才能迅速起动突破对手。在突破时,屈膝降重心并上体前倾,使重心前移,从而提高移动的水平速度。突破时第一步要稍大些,抢占有利的突破位置,跨出的脚要落在紧靠对手的侧面,脚尖向着突破方向,以便第二步蹬地加速突破防守。(2)转体探肩。上体

6、前移与转体探肩同时进行。重心向里靠,内侧手臂前摆,迅速占据空间的有利位置,便于突破对手和保护球。(3)推放球。突破前,双手持球与腰胯部位。在转体探肩的同时将球稍向侧前移,同侧手扶球的后上部位,另侧手托球的下部。突破时立即向前下方推放球,要做到以球领人,以利于衔接下个动作和发挥速度。(4)加速。在完成上述动作之后,中枢脚迅速蹬地,加速前进。蹬地、转体探肩、推放球和中枢脚蹬地等环节之间相互衔接相互促进,快速连贯的完成突破。3持球突破技术的教学与训练3.1教学训练的主要内容突破技术的主要内容有:原地持球交叉步突破、原地持球

7、同侧步突破、背向篮持球前转身突破、背向篮持球后转身突破等。3.2教学的讲解和示范教练员在讲解时要讲清楚持球突破的用途(是一种以运球和脚步动作为基础的快速超越对手的具有强烈攻击性的进攻技术。是完成个人攻击的主要手段,也是破坏和打乱防守的有效方法。)和动作要领(持球突破的动作要领:无论顺步、交叉步或后转身突破,首先做好“三威胁”准备姿势;以蹬地、跨步突然起动,其中顺步突破以中枢脚蹬地,而交叉步突破以摆动脚蹬地;同时转体探肩,抢占有利空间并保护球;随即推放球、加速,向远离对手一侧超越;最后投篮。运用时要真假结合,协调连贯,

8、有力有速,主动对抗。运球突破主要以熟练的运球技术与手脚协调配合,以变速、变向、转身和真假结合,灵活摆脱,超越对手。)讲解时语言简练,可通过直述法、对比法、设问法等。示范动作应规范,要根据技术结构的特点,注意示范的面,给学生建立完整动作的直观形象,在大脑中形成正确的表象。并在训练中反复强调重难点,帮助队员形成正确的动作定型。持球突破的示范教练员站

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