高考小说阅读解题思路建模例说操作路径ppt课件

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1、1实战建模例说2文学类文本·小说阅读命题规律和建模意识小说阅读考点近年小说客观题考点分布图题号16年1卷16年2卷16年3卷15年1卷15年2卷14年1卷14年2卷13年1卷14年2卷（1）A开头对话叙述人和作者关系语言描写理解小说人物人物形象塑造的手法概括全文主旨分析细微处写人的艺术语意理解环境描写（1）B事件背景语言描写情节分析分析鉴赏人物性格特征细节含意语意理解对比手法语意理解语意理解（1）C重要细节结尾艺术情节分析分析鉴赏情节处理概括情节、结构方式语意理解情节设置的效果语意理解细节描写（1）

2、D语言风格情节设置细节分析分析细微处写人的艺术语言风格语意理解小说风格（乡土）特点语意理解人物描写（1）E人物形象思想主旨社会背景理解概括思想主题总结性评论语意理解细节表现人物语意理解线索风格高考试卷20122013201420152016选文题目《马裤先生》《喂影子吃饭的人》（外）《古渡头》《马兰花》《锄》主观1开头第一段写马裤先生的衣着言行，这样写的意图是什么？“影子”对小说的艺术表现有什么作用渡夫有哪些性格特点明暗两条线索是什么？这样处理有何好处？小说以“锄”为标题，有什么寓意？请结合全文简要

3、分析。主观2马裤先生有哪些性格特点？马里诺这一形象有哪些特点怎样叙述渡夫故事及作用马兰花有哪些性格特征小说较为夸张地连续使用“几万”“几百万”之类的词语描绘百亩园，这样写的作用是什么？主观3有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的理由前半部分侧重写马里诺影子表演，后半部分侧重写马里诺现实生活作者安排用意？为什么以渡夫的任情高歌为结尾?马兰花三次流泪表现心情及表达效果？“我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键，请结合全文进行分析。文学类文本考

4、查统计4小说阅读考点近年小说主观题考点分布图时间考题全国1卷全国2卷全国3卷2016年第（2）题标题寓意人物形象叙述人作用第（3）题体会重要句子含意艺术构思（枢纽与形象、主旨）人物形象第（4）题语句（形象、主旨）评价标题情感态度2015年第（2）题叙事线索人物形象第（3）题人物形象重要语句含意，第（4）题描写作用人物形象及塑造目的2014年第（2）题人物性格形象线索意图作用第（3）题叙事特点及作用人物形象第（4）题结尾安排后记作用2013年第（2）题事物对艺术表现的作用次要形象的作用第（3）题人物形

5、象人物形象第（4）题材料安排篇幅设置与人物塑造小说阅读考点近年小说主观题考点分布图时间考题全国1卷全国2卷全国3卷2016年第（2）题标题寓意人物形象叙述人作用第（3）题体会重要句子含意艺术构思（枢纽与形象、主旨）人物形象第（4）题语句（形象、主旨）评价标题情感态度2015年第（2）题叙事线索次要人物形象第（3）题人物形象重要语句含意第（4）题描写作用人物形象及塑造目的2014年第（2）题人物性格形象线索意图作用第（3）题叙事特点及作用人物形象第（4）题结尾安排后记作用2013年第（2）题事物对艺术

6、表现的作用次要形象的作用第（3）题人物形象人物形象第（4）题材料安排的用意篇幅设置与人物塑造试卷作品篇幅考点及分值考点等级2017课标卷Ⅰ赵长天小说《天嚣》1290字4.四选一：分析鉴赏小说相关内容和艺术特色5.简答题：考查作品中心的设置作用6.简答题：考查结尾设计的艺术效果4.分析概括C5.分析鉴赏D6.分析鉴赏D2017课标卷Ⅱ林徽因的散文《窗子以外》1200字4.四选一：分析鉴赏文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏5.简答题：分析标题的含意6.简答题：由第一和第二人称交替使用分析作者的人生态度和价

7、值取向4.分析概括C5.分析鉴赏D6.鉴赏分析D2017课标卷Ⅲ李娟小说《我的裁缝店》发表于《人民周刊》（2016年第14期）1600字4.四选一：分析鉴赏文本相关内容和艺术特色5.简答题：结合语境分析重要句子含意6.简答题：赏析文本充满生活气息的语言4.分析概括C5.分析概括D6.赏析评价D2017年文学类命题材料与设题考点中医思维读小说科学类文本解读、论说类文本解读就像西医，可以借助仪器精确诊断，头痛医头脚痛医脚，有什么细菌用什么抗菌素，哪里有瘤子哪里下刀。文学类文本解读更像是中医，用阴阳五行理

8、论辩证诊治，讲原则而综合，可以头痛医脚，可以“同病异治”或“异病同治”，单单感冒就有风寒感冒、风热感冒、暑湿感冒等不同的症状，治疗时要根据不同体征分别采用不同的治疗方法，不同医生对同一病人的治疗也会有很大的不同。89“小说的命题基本上围绕着五个关键词：命题热点环境情节人物主题探究分析小说中环境描写的作用着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。人物个性特征分析、主要人物的辨析、人物性格发展的合理性探究。着重小说意蕴主旨的全面理解或小