新课标一年级美术下册教案 1-20课教案

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1、新课标义教版一年级美术下册教案公安县狮子口镇剅口小学彭元华第1课影子的游戏1教学课型：造型表现学习目标：（1）知识目标：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。（2）技能目标：通过描画和添加的表现手法，对简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。（3）德育目标：教育学生热爱生活并保护五彩斑斓的世界。教学重点：通过描画自己的影子，感受图形的外形美。教学难点：通过描画和添加的表现手法，简洁图形的艺术美有初步的了解，并进行创作。教具：剪影作品、课本、画笔、作业纸学具：课本、寻找影子的造型、画笔、作业纸课时：1学习过程：一、引导阶段讲个故事：森林里静悄悄的，月亮特别亮，一只狮子

2、在散步，可它发现地上也有一只狮子跟着它，吓得他跑进森林不敢出来了。你知道它看到了什么？有位科学家想测量一下金字塔的高度，你能帮帮他吗？你知道为什么会有影子吗？如：在太阳光下，观察自己的影子以及大树和其他事物的影子，感受影子的奇特造型。二、发展阶段1、再现影子——可以通过投影仪描画影子，可以通过太阳照射描画影子。2、再造影子——通过对物体的旋转，观察由此而产生不同的影子变化。了解物体外形结构与影子之间的关系。3、创造影子——学生在光下做出各种形体姿态，互相描画。创作出美丽的影子。4、美化影子——在描下影子的画中进行联想添加，使它成为一张完整的创作画。三、学生练习，教师巡

3、视指导学生动手学习描画影子，并进行再现、再造、创造、美化影子。四、课后小结1、通过观察、描画，培养学生大胆地表达自己的感官感受，激发学生的激情。2、通过做游戏，调动起学生的兴趣，创造出轻松、活泼的学习气氛。3、引导学生自己解决问题，培养学生的解决问题能力及发散思维。4、表现影子时，有的学生对影子的位置和人的关系表示不准确，教师也不要要求过高，以培养学生的学习兴趣为主。第2课走近大自然2教学目标：1、充分利用自然界随手中的材料进行造型游戏。2、培养学生热爱大自然、走近自然，发现美、创造美的能力。教学重点：了解的材料的特性。教学难点：激发学生探究学习的兴趣。教学过程：一、

4、组织教学二、讲授新课1、沙雕。它是一种以沙和海水为基本材料的雕塑艺术，通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种造型。不用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固，在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕是一门边缘艺术，融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。只要你愿意都可以做。2、冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是1740年俄国人首创的。三、欣赏评述1、说一说这些作品是用什么做成的？你发现了什么材料，组成什么图案？2、你还可以组成什么图案？3、说说你最喜欢哪件作品？4、用冰块怎样制作各种造型？四、课堂小结通过今天的学习，你有什么收获和感受？大家一起来交流

5、。第3课花地毯3一、教学目标A：运用多个方块自由组合基本形，认识基本形。B：欣赏、感受、表现重复美，色彩美，体会生活美。C：通过剪、贴、画等技法装饰美化基本形，具体安排学生以小组为单位选用旧画报、挂历纸、彩纸、颜料等设计制作一张花地毯。二、教学重点与难点重点是不断加强学生动手能力。在看、玩、说的过程中感受美术学习的乐趣，体验重复美、色彩美。如何通过画面感受重复美、色彩美是本课学习的难点。三、教学准备和作业要求课堂教学应准备一些方形饼干，各色TK板方块若干；旧画报、挂历纸、彩纸、颜料等；各种图案效果的地毯录像约3分钟。作业要求是小组合作完成一幅花地毯；看看、说说画面效果

6、。四、教学过程1.课堂导入力求轻松，愉快。我采取游戏的形式揭开教学序幕：我把课前裁好的9块颜色相同20×20（厘米）的TK板方块，用双面胶横七竖八的很随意地粘贴在黑板上，提出问题：同学们这样摆放好看吗？同学们肯定会大声笑起来，这时候又提出问题：为什么不好看？谁来拼摆的好看些呢？请一位同学上台来拼一个简单的形状（他也许拼出方形，金字塔形，菱形，梯形，多边形甚至不规则形）。老师和同学一起联系生活实际说说生活中物品的形状，了解什么是基本形？这时候又提出问题：同学们能不能把这些形状拼摆出来或自己创造一个新的形状呢？要求学生用自己带的纸方块以小组游戏的形式排列组合成基本形，作业

7、完成后通过实物投影仪展示出来。感受基本形重复美。这一环节主要是形成浓厚的探索学习的气氛，调动学生学习积极性，认识各种基本形，初步感受重复美，为下面的学习打下基础。2.我在TK板拼摆成菱形效果的基础上，有规律的翻动某些板块，出现了色彩对比效果，询问同学：画面是否比原来更漂亮了？回答是肯定的，提出问题：这是为什么呢？鼓励同学们大胆说说对重复、对比效果的感性认识。这时候播放一些运用2至3种颜色的方块组成的对比效果的基本形画面让同学们欣赏。这里可以安排一个小环节：运用多媒体课件技巧，电脑中定格某一九宫格方形画面，其中每个方块都能移动，当鼠标点击移动a色块并移