第四章 测量的信度与效度

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1、第四章测量的信度与效度本章提要：信度的概念与估计方法提高信度的方法效度及其与信度的关系效度的种类与估计方法提高效度的方法第一节测量信度一、什么是信度1.信度的描述定义信度（reliability）是指测量结果的稳定性和可靠性程度。2.信度的测量学定义（操作性定义）3.误差方差与信度的关系二、信度的估计方法（一）重测信度（test-retestreliability）1.含义与计算重测信度是指用同一量表对同一组被试测试两次所得结果的一致程度，其大小等于同一组被试在两次测验上所得分数的积差相关系数。即：2.重测信度使用的条件（

2、1）所测量的心理特质必须是稳定的（2）遗忘和练习的效果基本上相互抵消（3）在两次测试时间间隔内，被试在所要测查的心理特质方面没有其他的学习和练习3.计算重测信度应注意的问题（1）两次测验时间间隔要适当（2）应提高被试的积极性（3）适宜于人格测验与速度测验，不适合于智力等难度测验（二）复本信度（Alternate-formreliability）1.含义与计算是指两个平行测验测量同一批被试所得结果的一致程度，其大小等于同一组被试在两个复本测验上所得分数的积差相关系数。计算公式同重测信度。两个复本测验实施的时间不同，复本信度所

3、表达的含义略有不同。（1）等值性系数如果两个复本测验是同时连续测试的，则称这种复本信度为等值性系数。等值性系数的大小主要反映着两个复本测验的题目差别带来的变异情况。（２）稳定性与等值性系数如果两个复本测验是相距一段时间分两次测试，则称这种复本信度为稳定性与等值性系数。此时两个题目间的差别、两次施测情境、被试特质水平等方面的差别都会成为测验结果不一致的原因。2.复本信度使用的条件（1）两个测验必须在项目的内容、形式、数量、难易、时限、指导语等方面相同或相似。（2）两次测验的时间间隔要适当。局限：（1）复本法只能减少而不能排除

4、练习和记忆效应。（2）对于许多测验来说要建立复本是非常困难的。（三）分半信度（Split-halfreliability）1.含义与计算是指将一个测验分成对等的两半后，所有被试在这两半上得分的一致性。分半信度信度与等值性系数的解释一样，即可以把对等的两半测验看成是最短时距内施测的两个平行测验。分半信度描述的是两半题目间的一致性，所以也叫内部一致性系数。注意题目分半的方法：按题号奇偶性分半、按题目难度分半、按题目内容分半等。计算方法与复本信度类似，但被试在两半测验上得分的相关系数只是半个测验的信度，所以必须用斯皮尔曼—布朗公

5、式加以校正：2.使用的前提条件和范围分半信度通常是在只能施测一次或没有复本的情况下使用。其中使用斯皮尔曼—布朗公式时要求全体被试在两半测验分数的变异数相等。当测验无法分成对等的两半时，无法使用。（四）同质性信度（Homogeneityreliability）1.含义同质性信度也叫内部一致性系数，它是测验内部所有题目间的一致性程度。这里的一致性有两种含义：一是所有题目都测的是同一种心理特质，二是所有题目得分之间都具有较高的正相关。同质性信度就是一个测验所测内容或特质的相同程度。实际上α系数是所有可能分半信度的平均值，但它是测

6、验信度的一个下界值，即α系数值大，测量信度必然高，但α系数值小，却不能判断测量信度不高。例题：某态度量表共７道题目，100个被试在各题上得分的方差分别是0.81,0.82,0.80,0.86,0.88,0.79,0.89,测验总分的方差是26.00,计算该测量的信度。（五）评分者信度（Scorerreliability）1.含义与计算评分者信度指的是多个评分者给同一批人的答卷进行评分的一致性程度。对于主观试题，不同的评分者给出的分数是不等的，这样会造成误差，如何降低评分者信度是心理测量的重要任务之一。当评分者人数为2时，评

7、分者信度等于两个评分者给同一批被试答卷所给分数的相关系数。如果是多个评分者，评分者信度采用肯德尔和谐系数进行估计。三、信度的作用（一）评价测验信度是测量过程中所存在的随机误差大小的反映。信度低，测量随机误差大，测量结果就会与真分数发生较大偏离。信度是衡量一个测验好坏的重要指标之一，测验的信度达到多少才可以接受呢？一般来讲，能力与成就测验的信度应该在0.90以上，人格测量信度系数应该在0.80以上。测量中的系统误差与信度无关。（二）解释分数1.解释个人测验分数的意义从理论上讲，一个人的真分数本来是用同一测验对他反复施测所得的

8、平均值，其误差则是这些实测值的标准差。但实际上，这是做不到的。实际的做法是用一个团体（人数足够多）两次施测得结果来代替对同一个人的反复施测，以估计测量误差的变异数。此时每个人两次测量的分数之差构成一个新的分布，这个分布的标准差就是测量的标准误，它是此次测量中误差大小的客观指标，有了这一指标，就可以对团体