《基础法语》(i)第一册第17课教案

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1、《基础法语》（I）课程教案第一册第17课Leçon17l本课程总周数：32周l本课文授课章节：Leçon17l本课文教学目的：通过本课教授新的语法与句型。完成该课教学内容，使学生掌握新句型并能灵活运用于日常对话中。l本课文教学进度：Leçon17的全部内容。l本课文教学内容：1.Laphrasesimple简单句lSujet+verbe+1.attribut(+complémentscirconstanciels)+2.complémentd’objet主语＋谓语1.系表【＋状语(时间、地点、原因..

2、....)】2.动宾Ex.1.Jesuisétudiant(àl’UniversitédeXiamen).2.Jeregardelatélévision(àvingtheures).2.L’interrogation疑问句l一般疑问句1）语序不变，语调上升（口语）Ex.Vousparlezfrançais ?2）est-ceque+陈述句Ex.Est-cequevousparlezfrançais ?3)主谓倒装inversionA.主语为代词时：动词＋代词主语＋其它成分Ex.Parlez-vousf

3、rançais ?B.主语为名词时：名词主语＋动词＋（与主语性数一致的）代词＋其它成分Ex.Sophiehabite-t-elleàParis ?Sonfrèreparle-t-ilfrançais ?Attention !注意，主谓倒装，主语为代词时，动词与代词之间用连字符号“-”连接，当代词为il、elle或on，动词以元音字母结尾时，用“-t-”连接。l特殊疑问句1）一般情况下，在上述三种形式基础上把疑问词提前即构成特殊疑问句Ex.QuandtuvasàParis ?(句末语调上升)Oùest-

4、cequevoushabitez ?（加est-ceque）Combienêtes-vousdansvotreclasse ?（主谓倒装）Attention！名词为主语时，动词后有直接宾语或表语的话，使用一般倒装形式会产生意思不清或混乱，ex.QuelprofesseurregardePaul ?所以采用重复主语倒装的形式：疑问词＋名词主语+动词＋代词主语＋宾语或表语Ex.OùPaulvoit-ilsesamis ?QuelslivresAnneaime-t-elle ?Mais,当疑问词为que时，

5、不使用重复主语的倒装形式。Ex.QuefaitM.Duval ?而不是：QueM.Duvalfait-il ?2)就主语提问时，词序和陈述句相同。Ex.Quivafairecetravail ?Quelprofesseurvousenseignelefrançais ?3)口语中，常把疑问词放在句末，按陈述句词序。Ex.Ilrentreàquelleheure ?Vousallezoù ?Tut’appellescomment ?lLesinterrogatifs疑问词1）疑问代词pronominte

6、rrogatifqui谁（只能指人，可代主语、宾语、表语、状语）Ex.Quiestlà ?（主语）Quiest-ce ?（表语）Quicherchez-vous ?（直接宾语）Aquipenses-tu ?（间接宾语）Chezquiva-t-elle ?（状语）Avecquitravaille-t-il ?（状语）Attention !注意区别：quiest-cequi和quiest-cequeEx.Quiest-cequiestdanslebureau ?(Quiestdanslebureau ?)

7、代主语Quiest-cequeturegardes ?(Quiregards-tu ?)代宾语Attention !疑问词qui通常作单数使用，但作être的表语除外。Ex.Quiestvotreprofesseur ?Quisontvosprofesseurs ?que什么（只能指物，代替直接宾语或表语）Ex.Quefait-il ?（宾语）Qu’est-cequec’est ?（表语）Attention !注意区别qu’est-ceque和qu’est-cequi :Ex.Qu’est-ceque

8、vouslisez ?（宾语）Qu’est-cequibrillelà-bas ?什么东西在发光？（主语）quoi什么（que的重读形式，前面加介词，作间接宾语或状语）Ex.Tufaisquoi ?Aquoipensez-vous ?想事想物(Aquipensez-vous ?想人)1）疑问形容词adjectifinterrogatifquel,quelle,quels,quelles什么样的，哪一类的（放在其限定名词前，就人或事物某种情况提问。也可以作