2016年全国职业院校技能大赛高职组中药传统技能赛项规程

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1、2016年全国职业院校技能大赛高职组“护理技能”赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZ-144赛项名称：护理技能英文翻译：NursingSkills赛项组别：高职组赛项归属产业：医药卫生（101201，“医疗服务业”）二、竞赛目的通过竞赛，全面考核参赛选手的职业素养、评判性思维能力及临床护理基本技能与操作水平；引领高等职业学校适应行业现状及技术发展趋势，推进护理专业的教育教学改革；搭建校企合作培养高素质护理人才的平台；提升社会对职业教育的认可度，培养能够顺利进入护理岗位胜任临床工作的护理人才。三、竞赛内容以临床工作任务为导向，按照临床护理工作的逻辑关系，竞赛分为两部分：首先在健康评估室独立

2、完成案例分析，时长为30分钟，占总成绩的10%；然后4名选手通过随机抽签在4个技能站（各赛室）完成同一案例的相关技能操作，时长各10分钟，占总成绩的90％。重点考查参赛选手知识应用能力、临床思维能力、技能操作执行能力、沟通交流能力、分析问题和解决问题能力以及团队协作精神和人文素养。31在健康评估室，选手根据赛项提供的案例对患者现状进行评估，列出主要护理问题（至少4个），并针对首优护理问题列出主要护理措施（至少4个以上）；赛室分为急救护理技能站（前臂骨折固定包扎技术+心肺复苏技术）、心电监护技能站、输液治疗技能站、气道护理技能站4个递进式的技能考查站点。四、竞赛方式（一）组队要求1.本赛

3、项为团体赛。以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。每支参赛队由4名选手（设队长1名）和不超过2名指导教师组成。包括初赛和决赛两个阶段，以团队方式报名参赛。2.初赛由各省、自治区、直辖市组织。初赛结束后，各省、自治区、直辖市选拔优秀的参赛队参加全国大赛，同一学校报名参赛队不超过1支。3.参赛选手和指导教师报名获得确认后不得随意更换。如备赛过程中参赛选手和指导教师因故无法参赛，须由省级教育行政部门于相应赛项开赛10个工作日之前出具书面说明，经赛项执委会办公室核实后予以更换。4.不邀请境外代表队参赛，欢迎境外代表队到场观赛。（二）抽签方法1.由赛项执委会按照竞赛流程召开领队会议，组织各领队参加

4、公开抽签并进行分组，确定各队参赛时段。参赛队按照抽签确定的参赛时段分批次进入比赛场地参赛。312.赛场的技能站（赛位）统一编制赛室号，参赛队比赛前30分钟到赛项指定地点接受检录。进场前20分钟，首先由各参赛队队长抽签决定本参赛队在该时段的顺序，并在记录单上签名确认；然后由本参赛队的4名参赛选手抽签决定进入赛室的参赛号，并在记录单上签名确认。各参赛选手在工作人员的带领下进入侯赛室，听到比赛的通知后，到相应的赛室完成竞赛规定的技能操作。五、竞赛流程（一）竞赛时间安排初赛，在4月下旬前结束。决赛，拟定安排在5月下旬之后，具体时间请看大赛官网通知。（二）竞赛日程竞赛日程安排表（拟定）日期时间内

5、容地点第一天8:00～12:00专家、裁判报到入住酒店13:00～18:00裁判培训比赛现场8:00～18:00参赛选手报到入住酒店第二天上午8:00～8:30开赛式承办学校8:30～9:30领队会议（抽签决定比赛时段）承办学校8:30～11:30裁判培训（模拟评分）比赛现场10:00～10:30临床案例分析考核比赛现场10:30～11:30参赛选手熟悉赛场比赛现场12:00专家检查场地封闭赛场比赛现场下午13:00～16:00A时段参赛队检录抽签比赛比赛现场15:30～18:30B时段参赛队检录抽签比赛比赛现场13:30～18:30裁判分组、现场评分比赛现场13:30～18:30组织

6、现场观摩和直播直播室第三天上午7:30～10:00C时段参赛队检录抽签比赛比赛现场9:30～12:00D时段参赛队检录抽签比赛比赛现场8:00～12:00裁判分组、现场评分比赛现场318:00～12:00组织现场观摩和直播直播室下午13:00～16:00E时段参赛队检录抽签比赛比赛现场15:30～18:30F时段参赛队检录抽签比赛比赛现场13:30～18:30裁判分组、现场评分比赛现场13:30～18:30组织现场观摩和直播直播室第四天上午7:30～10:00G时段参赛队检录抽签比赛比赛现场9:30～12:00H时段检录抽签比赛比赛现场8:00～12:00裁判分组、现场评分比赛现场8:

7、00～12:00组织现场观摩和直播直播室下午14:00～15:00加赛比赛现场15:00～16:00专家、裁判赛项总结会承办学校16:00～17:00闭赛式承办学校注：每七～八个参赛队分为一时段。（三）竞赛流程图赛室一急救护理技能站二心电监护技能站三输液治疗技能站四气道护理技能站选手抽取参赛号临床案例健康评估室护理问题首优护理问题护理措施六、竞赛试题建立案例试题库(100个案例),按2%的比例抽取2个案例由选手任选一个案例分析，测试参赛选手分析