书法教案 五年级 第二学期 书法备课 小学书法

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1、五年级第一学期写字二槐斋五年级第一学期写字二槐斋五年级第一学期写字二槐斋五年级第一学期写字二槐斋五年级第一学期写字二槐斋 从左到右 教学目的： 使学生掌握“从左到右”的书写顺序，以及此顺序的汉字结构规律。 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序，检查学习用品。 复习检查： 提问上节课所学的内容。 复习撇、以及竖弯钩、横折钩的写法。 讲授新课： 板书课题：从左到右。 讲述从左到右的汉字书写习惯： 　　　　从左到右是指一个字的书写应从左边的笔画开始。因为我们习惯用右手写字，眼睛是从左向右看，所以先写左边的笔画就不会挡住自己的视线。 出示

2、范字： 儿　　川　　比　　亿 讲解分析范字： 儿： 竖弯钩紧贴竖中线的左侧。 川： 一短竖要在竖中线上。第三笔为悬针竖，是此字最长的笔画。 比： 左边小右边大，竖弯钩紧贴竖中线右侧。 亿： 为左右结构，左右各占一半，但右边的横折弯钩写得稍大些。 学生习字： 　　　　学生习字，教师巡视指导。 课堂小结： 　　　　小结课上所学的内容。 　　　　指出学生中存在的问题。 从左到右～ 教学过程： 组织教学； 　　　　安定课堂秩序，检查学习用品。 复习检查： 提问上节课课堂内容。 复习土字旁，木字旁，提手旁。 讲授新课； 板书课题：从左到右。 出示

3、范字： 　　　　坏　　材　　批　　抄 　　　　师生共同分析范字的结构。 讲解分析： 坏： 　　　　　此字的最后一笔要左顾右盼撇竖的交叉点，否则“不”字会斜。 材： 　　　　　“才”比“木”长，撇要注意穿插的部位，且要有力度。 批： 　　　　　可以认为是左中右结构，中间部分略小。 抄： 　　　　　此字要注意“少”字四笔画之间的联系，主笔撇特别注意方向。 学生习字： 　　　　学生习字，教师巡视指导。 课堂小结。 从左到右～～ 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序，检查学生的坐势。 复习检查： 提问上节课的学习内容。 复习左右结构，

4、及偏旁。 讲授新课： 板书课题：从左到右。 出示范字： 　　　　记　　加　　对　　动 　　　　师生共同习读范字的笔顺。 　　　　学生自己分析范字的结构。 讲解： 记： 　　　　　言字旁的书写要注意位置和方向，竖弯钩要稍大些。 加： 　　　　　强调横折钩的起笔位置，以及和撇的倾斜度。“口”的经营也非常之重要。 对： 　　　　　书上“又”的点画嫌小，可以稍大些，但要让出“寸”中点的位置。 动： 　　　　　“力”如同“加”中的“力”，注意撇和横折钩的斜度。 学生习字： 　　　　学生临习，教师巡视指导。 课堂小结； 　　　　小结本课学习内容。 　　

5、　　指出习字中存在问题。 从左到右～～～ 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序，检查学习用品。 复习检查： 提问上节课学习的内容。 复习三点水和二点水等偏旁。 讲授新课： 板书课题：从左到右。 出示范字； （１）冲　　次　　汽　　汪 （２）学生唱读范字的笔画顺序。 （３）学生分析字形结构。 讲解： 冲： 　　　　　“中”的口部左竖往右斜，横折往左斜。要求学生注意，且竖画一般用悬针竖。 次： 　　　　　注意“欠”字的起笔位置，看清两撇的自然弯度，撇画要伸展。学生往往无捺脚。 　　以上两字的左右结构都是左小右大，要看清在田字格中所

6、占的比例。 汽： 　　　　　注意三点水的写法。 　　　　　横折弯钩，横要向右上斜，弯钩不可过大。 汪： 　　　　　“王”字的三横不一样长，请学生注意。 学生习字； 　　　　学生临习，教师巡视指导。 课堂小结： 　　　　小结本课所学习的要点。 　　　　指出纠正学生在临习中存在的问题。 从外到内 教学目的： 　　　　使学生掌握汉字书写中从外到内的书写顺序以及范字的结构规律。 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序，检查学生的学习用品。 复习检查： 提问上节课学习的内容。 复习横、竖、撇、捺、以及横折钩、横折弯钩等。 讲授新课： 板书

7、课题：从外到内。 讲解从外到内： 　　　　从外到内是指一个字的书写，应先把外面的框架写好，再写里面的部分。这样容易把字的结构组合得更合理。 出示范字： 　　　　内　　匀　　凡　　风 　　　　师生共同唱读范字得书写顺序。 　　　　分析字形结构。 讲解： 内： 　　　　　左竖要直，横折钩不可往左倾斜，一般情况下第三笔撇再竖中线上起笔。 匀： 　　　　　与“内”不同得是横折钩略往左倾斜。 （３）凡： 　　　　　横折弯钩较大，故首笔撇得起笔要注意位置让上。 风： 　　　　　也要注意撇得起笔位置。 学生习字： 　　　　学生临习，教师巡视指导。 课堂小

8、结： 　　　　小结本课学习的要点。 　　　　存在的问题及时指出。 从外到内～ 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序，检查学习用品。 复习检查： 提问上节课的学习内容