坑头幼儿园2011学年第二学期大三班备课,第五周

《坑头幼儿园2011学年第二学期大三班备课,第五周》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学活动设计表第五周2012年3月12日活动名称《小原的噩梦》涉及领域语言执教老师陈思敏活动目标专心听故事，理解故事内容，了解垃圾对环境的影响。对照垃圾记录表，探索减少垃圾的方法。活动准备事先分发“看看垃圾有多少”补充操作材料（见材料制作），请幼儿用图画或文字记录自己一天丢弃的垃圾。《救救地球》幼儿用书或电子书第7页。再生纸、笔。重点及难点了解垃圾对环境的影响，探索减少垃圾的方法。能说出垃圾分类。活动过程：1.请幼儿出示已完成的“看看垃圾有多少”补充操作材料，并向大家介绍自己一天都扔了哪些垃圾。2.向幼儿提问：被扔掉的垃圾到哪里去了？你听说过垃圾堆放场吗？那是

2、什么地方？3.让幼儿观看幼儿用书或电子书第8页垃圾堆放场的图片，老师介绍堆放场的用途，并引导幼儿讨论当垃圾越来越多时，对环境和人类的生活有什么影响。4.讲述故事《小原的噩梦》：5.与幼儿讨论故事内容：0、小原和妈妈为什么戴上口罩？（周围充满了臭气。）1、老鼠和蟑螂为什么欢迎人类扔垃圾？（他们准备吃大餐。）2、垃圾越来越多，可能会发生什么事情？（自由回答。）3、你认为小原的梦会变成真的吗？为什么？（自由回答。）6.请幼儿检查自己扔掉的垃圾记录，讨论有什么方法可以减少垃圾，并把讨论结果记录在再生纸上，装订成小书，放在图书区内。活动反思：幼儿能专心听故事，并说出垃圾

3、对环境的影响。能说出减少垃圾的方法。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectr

4、icpowerconstructionsupervisionregulations教学活动设计表第五周2012年3月12日活动名称《我爱蓝天》涉及领域美术执教老师陈思敏活动目标观察天空的颜色，欣赏、感受蓝天的美丽。探索用不同的方法调色。与同伴合作完成蓝天大图画，发展合作能力。活动准备数码相机、电脑。不同时间拍摄的天空照片。水彩、大画纸。图画纸、彩笔。重点及难点观察天空能与同伴完成蓝天大图画，能完整的介绍你画的是什么。活动过程：1.在天气晴朗的日子，带领幼儿到户外活动。与幼儿一起做操、呼吸清新的空气，并模仿小鸟在天空飞，然后一起坐在树荫下休息。2.请幼儿抬头观察

5、天空：0、天空中有什么东西？1、你看见的天空是什么颜色？2、你觉得天空美丽吗？说说你的感觉。3.引导幼儿欣赏蓝天绿树的景色，可让幼儿拍摄心目中最美的蓝天。4.回到班里，把幼儿拍摄的照片利用电脑放出来给大家欣赏。5.出示在不同时间拍摄的天空照片，请幼儿观察：3、天空是什么颜色？4、天空的蓝色全是一样的吗？有什么不一样的地方？5、蓝色给你什么感觉？6.鼓励幼儿思考把美丽的蓝天带进活动室的办法，引发幼儿合作绘画蓝天大图画。7.出示水彩，请幼儿探索用什么方法调配天空的颜色，然后涂满大图画纸。8.绘画完成后，请幼儿分享自己的调色经验，并一起把作品拼贴成一张大的蓝天图，贴

6、在活动室的一面墙壁上。9.请幼儿在分组时间，绘画自己在蓝天下进行的活动，把图画剪下来贴在蓝天大图画上。活动反思：幼儿能投入地观察蓝天。能调配不同深浅的蓝色。能与同伴合作完成大图画constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T51

7、61.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations教学活动设计表第五周2012年3月12日活动名称《大雁往北飞》涉及领域数学执教老师梁小梅活动目标引导幼儿初步感知自然数中基数和序数的含义。活动准备故事挂图、幼儿学具重点及难点重点：学会区分“第几个”和“第几”，并能用“第几”来描述物体的位置。难点：引导幼儿根据不同的方位感知序数，初步感知序数的可变性。活动过程：一、导入活动：1、教师与幼儿一

8、起玩“投沙包的”游戏。2、教师出示故事