班主任的工作方法

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3、-----------~6~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============班主任的工作方法　　班主任是一个班级的组织者、领导者和管理者，是学生健康成长的引路人。班主任教育工作的好坏对班级中的任何一个学生的影响都是深远的。班主任工作的复杂性和深远性决定了班主任必须要有灵活的教育技巧和工作方法。在几年的班主任工作中，我总结了“以情引生、以行导生、以爱帮生”的班主任工作方法。　　一、以情明理　　情感是人对客观事物的一种态度,反映着客观事物与人的需要之间的关系。列宁曾经说过:“没有人的情感

4、,就不会也不可能有对真理的追求。”在成功的班主任工作中,情感教育是绝对不可缺少的重要组成部分。班主任在日常的教育中，应以正确的、正面的情感来引导和熏陶学生，让学生明白，作为一个新时期的新少年，应该知道：我们要爱祖国、爱人民、爱身边的人，以及怎样去爱祖国、爱人民、爱身边的人；哪些事是对的，哪些事是错的……使学生形成正确的人生观、价值观和世界观。　　我班的张冰是一个与众不同的学生，他长得有些怪异，行为举止也与常人有着较大的差别，但我非常注意对这个孩子的温情，在班中反复教育学生要帮助有困难的学生。因此我班的学生对张冰同学都非常友善，没有一个学生歧视他，相反，大家

5、都努力地帮助他，争着去辅导他的学习。校运会上，出现了更多的感人场面：没有比赛项目的同学纷纷替运动员拿衣服、送开水，为比赛中暂时落后的同学摇旗呐喊，给发挥不佳的运动员以鼓励安慰……校运会我班取得了很不错的成绩，更重要的是在校运会上所表现出来的友爱、互助，已给比赛赋予了更深的含义。　　二、以行导生　　记得有人问一位优秀的班主任，为什么他的班级里总能保持清洁和干净？这位班主任回答说：“我没有什么诀窍，只是我在上完一节课后，自己先把讲台擦一擦，再下课。”这位班主任的话引起了我的深思。我们在教育学生形成良好的行为习惯时，仅凭晨会课和班会课上空洞的说教是不行的。学生都

6、具有向师性，在平时，学生总是把教师看作学习、模仿的对象，教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。因此，我在带班过程中，尽量少说而多做，以自己的行为来引导学生，让学生看看并知道“老师是这样做的。”　　在一次班级劳动中，我们班要清理学校的一堆建筑垃圾，劳动量比较大。我没有说什么，把学生带到劳动场地后，自己挽起袖子就干了起来。不用我说，学生也全部围了过来，热火朝天地干了起来，个个忙得不亦乐乎。在我的带领下，我们班提前半天高质量地完成了任务，受到学校的表扬。　　三、以爱帮生　　教育的本质是“爱”，著名教育家霍懋征老师的座右铭就是“没有

7、爱就没有教育”。小学作为学生价值观、道德观、人生观的初步形成阶段，决定了学生会犯错误。对于学生所犯的错误，我们在进行教育的时候，不应该一味地指责学生。大部分的学生在犯错误后都能认识到自己所犯的错误，并能保证改过。这时，我们不需要再批评学生。对于少部分不能及时认识到自己错误的学生，我们应该“爱”字当头，从保护学生的角度出发，来教育学生。　　记得刚工作的时候--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~6~================精选公文范文，管理类，工

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