《我的伯父鲁迅先生》课件

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1、18我的伯父鲁迅先生1.有感情地朗读课文。理解课文内容，感受人们对鲁迅的爱戴及体会鲁迅先生爱憎分明、为自己想得少，为别人想得多的高尚品质。2.学会给课文加小标题，学习课文用具体事例和抓住语言、动作、神态描写表现人物品质的方法。3.结合时代背景理解含义深刻的句子。4.学习本课的生字新词。学习目标鲁迅先生的葬礼鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年五十六岁。他的遗体被送到万国殡仪馆。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花圈，沿途早已站着长长的队伍。治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军

2、扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长……蔡元培主持了在万国公墓举行的葬仪，在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。人群唱起了吕骥、冼星海临时谱写的《安息歌》：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里……字词积累1、给下面的字注音。wǎnhúlúnzǎogǎohuǎngshuāngxiángshìzhāngkésòu遗体殡仪馆追悼吊唁

3、挽联致敬爱抚团聚水浒传情节记性保存小约翰阴暗呻吟低微镊子硼酸水敷药寒意深奥详细枯瘦女佣逝世文章咳嗽失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜遗体殡仪馆追悼吊唁挽联致敬爱抚团聚水浒传情节记性保存小约翰阴暗呻吟低微镊子硼酸水敷药寒意yítǐbìnyíguǎnzhuīdàodiàoyànwǎnliánzhìjìngàifǔtuánjùshuǐhǔzhuànqíngjiéjìxìngbǎocúnxiǎoyuēhànyīnànshēnyíndīwēinièzipéngsuānshuǐfūyàohányì深奥

4、详细枯瘦女佣逝世文章咳嗽失声痛哭囫囵吞枣张冠李戴马马虎虎恍然大悟北风怒号匆匆忙忙饱经风霜shēnàoxiángxìkūshòunǚyōngshìshìwénzhāngkésòushīshēngtòngkūhúlúntūnzǎozhāngguānlǐdàimǎmǎhǔhǔhuǎngrándàwùběifēngnùháocōngcōngmángmángbǎojīngfēngshuāng追悼：失声痛哭：挽联：吊唁：囫囵吞枣：张冠李戴：饱经风霜：对死者表示沉痛的怀念。因悲痛过度而哽咽，哭不出声来。哀悼死者的对联。祭奠死者并慰问

5、家属。把枣子整个吞下去。比喻不加分析地笼统接受。姓张的帽子戴在姓李的头上了。比喻弄错了对象或弄错了事实。形容经历过很多的艰难困苦。2、解释以下词语的意义。殡仪馆：供停放灵柩、办理丧事的地方。黄包车：旧时一种用人力拉的车，主要用来载人。也叫人力车。硼酸水：一种用于消毒防腐的外用药水。听课朗读思考问题1.文章写了鲁迅先生的哪些事？2.鲁迅先生是个怎样的人？3.作者为什么要写鲁迅先生？阅读课文并思考：作者认为鲁迅先生是一个什么样的人？你从课文中哪里读出来的？为自己想得少为别人想得多圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的语句？从哪里看

6、出他深受爱戴？学习第一段挽联多花圈多各色各样的人多22日下午开始出殡。出殡前，从万国殡仪馆门前，胶州路、极司斐尔路、兆丰路，早已站着长长的队伍。出殡时，治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像，作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入了行列，送葬的队伍越来越长。补充资料对于鲁迅的逝世，谁都悲痛万分，作者也不另外，你从哪体会到作者的悲痛心情？我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我就要永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他的爱抚

7、了，泪珠就一滴一滴地掉下来。沉重悲痛1.文章写了鲁迅先生的哪些事？2.在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？1)、伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。2)、伯父和“我”谈《水浒传》。3)、伯父笑谈“碰壁”。4)、伯父救助黄包车车夫。5)、伯父关心女佣阿三。小组合作，读书释疑：你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？考考你１、深受爱戴２、谈《水浒传》４、救助车夫５、关心女佣３、笑谈“碰壁”学习第一段１.伯父在世时，作者对他有何看法？伯父逝世时，作者惊异什么？２.“爱戴”与“爱抚”有何不同？３.从哪些

8、词语中可以看出鲁迅深受爱戴？（许多人、甚至、数不清、堆满、各色各样）４.鲁迅为什么会受到这么多人的爱戴？学习第二段谈《水浒传》能不能说明伯父值得人爱戴呢？为什么？（能，①伯父借谈《水浒传》，教育作者看书要认真。②伯父批评的方法极其巧妙“哈哈！还是我的记性好。”既不伤害人的自尊心，又达到教育的目的：“不再马马虎虎了。”③伯父不但口头