我的伯父鲁迅先生 课件

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1、我的伯父鲁迅先生周晔作者回忆了鲁迅先生的那几件事？1.谈《水浒传》2.笑谈“碰壁”3.燃放烟花4.救助车夫5.关心女佣本课时讨论主题：鲁迅先生是一个＿＿＿＿的人。一、谈《水浒传》：探讨：伯父说这句话的意思是什么？重点理解：伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”一、谈《水浒传》：这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎。这简短的语言描写，透出鲁迅先生幽默、风趣的性格特点。鲁迅先生的话既不伤害“我”的自尊心，又达到了教育目的。综合下文鲁迅先生为“我”精心挑

2、选的书籍可见：鲁迅先生是个关心、爱护青少年的人。二、笑谈“碰壁”：1.分角色朗读，画出感受最深的句子。2.重点理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”3.请结合时代背景理解鲁迅先生这句话的深刻内涵。当时的社会背景：当时的社会非常黑暗，劳动人民过着饥寒交迫、暗无天日的悲惨生活，鲁迅先生写了许多文章，抨击国民党反动派的黑暗统治，号召人民奋起抗争，引起反动派的极度恐慌，他们千方百计地查禁鲁迅的作品，并对他进行残酷的迫害。深入理解：“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“碰壁”：指做事不顺当，行不通。文中指与

3、反动派作斗争时受到的挫折和迫害。“四周黑洞洞的”：指的是旧社会的黑暗。由此可见：鲁迅先生是一个痛恨旧社会的人。三、燃放烟花：1.齐读并找出描写鲁迅先生的语句，思考其描写方法。“我突然注意到他的脸上的表情，那么慈祥，那么愉快，眉毛、眼睛，还有额头上那一条条的皱纹，都现出他心底的欢乐来。”这段文字通过神态描写展现了鲁迅先生慈祥、向往美好生活的一面。四、救治车夫：1.自读课文，画出文中描写鲁迅先生救助车夫的语句。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给

4、他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。2.这是对鲁迅先生的动作描写，请大家圈出表示动作的词语，谈谈你体会到什么。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。以上动词表现了鲁迅先生对劳苦大众的关心。3.思考：还有哪些地方可以看出鲁迅先生很关心劳苦大众？这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地

5、叹了一口气。4.结合课文联想：鲁迅先生为什么变得那么严肃，他在想些什么？鲁迅先生是个痛恨旧社会，关心劳苦大众的人。五、关心女佣：“周先生自己病得那么厉害，还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法，体现了鲁迅先生体贴、关心劳动人民。小结：作者通过对以上五件事的描写为我们展现了关心、爱护青少年；痛恨旧社会；慈祥；关心劳苦大众；体贴劳动人民的鲁迅先生。伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。这句

6、话点明中心、总结全文，表现了作者对鲁迅先生深深地敬仰与怀念之情。作业：请结合课文以及你查阅到的资料，写一写你心中的鲁迅先生！