基础会计教（学）案全

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1、专业资料Xx单位课　程　教案课程名称：会计基础适用专业：电信商务　　　总课时：64　任课教师：职称：专业教师　学习分享专业资料课程名称：会计基础授课专业班级：2012级（1—7）班　授课时间：第1周至第16周讲授48学时习题课学时实践课16学时总学时数64学时采用教材名称：　《会计基础项目化教程》　主要参考资料：《基础会计》第四版　单元内容会计的基本知识认知单元序号模块一单元课时4课时教学手段多媒体与板书相结合教学方法讲授、演示、讨论教学课型□√理论□实训□（）教学目标能力目标能够清晰的描述会计的基本职能及各职能之间的相互关系知识目标能够知

2、道会计的产生和发展，熟记会计的概念，熟悉会计的特点。情感目标提高学生的表达能力任务定位教学重点会计的概念、会计的基本职能教学难点会计的基本职能教学关键点会计的概念、会计的基本职能教学过程设计问题与对策学习分享专业资料导入新课：思考：大学生活的花费与来源？新课讲授：一、会计的产生和发展：给学生简单介绍会计的产生和发展：1、原始社会：结绳记事、刻木记事。2、周朝：“会计”一词开始使用。3、西汉与东汉：账簿产生，如，“草流”和“誊清簿”，设“钱谷账”。4、唐宋时期：官厅会计把钱粮的收支分为四个部分“原管、新收、已支、现在”来反映财产的增减变化。“

3、四柱”（旧管+新收-开除=实在）式会计方法的应用，根据四柱结算法编造的账簿称为“四柱清册”。5、明末清初：“龙门账”的产生，把全部账目分为四部分以及它们之间的关系为：“进-缴=存-该”，分别相当于现代会计的收入、支出、资产和负债，期末编制“进缴表”（资产负债表）和“存该表”（利润表）。6、我国在清朝后期从国外引进了借贷复式记账法。7、会计科学在20世纪30年代逐步形成了为企业内部经营管理提供信息的管理会计体系，管理会计的产生与发展，是会计发展史上的一次伟大变革，从此，现代会计形成了财务会计和管理会计两大分支二、会计的概念（重点）会计是以货币

4、作为主要计量单位，以会计凭证为依据，借助于专门的程序及方法，对特定主体的经济活动进行全面、综合、连续、系统的核算与监督的一种管理活动。三、会计的分类四、会计的职能及特点（重点）会计职能的定义：会计职能是会计固有的功能，是会计本质的体现。所谓会计的职能是指会计在经济管理中客观上所具有的功能。1、核算职能及其特点（1）核算职能的概念会计的核算职能，主要是对各单位经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行监督。（2）核算职能的特点学习分享专业资料①会计主要以货币作为计量单位，从数量上核算各单位经济活动情况；②会计主要核算已经发生或已经完成的经济业

5、务；③会计在反映经济活动时具有完整性、连续性和系统性；2、监督职能及其特点（1）监督职能的概念会计监督职能主要是对各单位经济活动全过程的合法性、合理性和有效性进行监督。（2）监督职能的特点①会计监督利用货币计价进行监督，也要进行实物监督；②会计监督是一个包括事前监督、日常监督和事后监督的一个过程；③会计监督是单位内部的监督，使外部监督不可代替的。会计核算与会计监督的关系：会计核算与会计监督二者相辅相成，核算是监督的前提，监督是核算的保证。五、会计的特点（一）会计是以货币作为主要计量尺度（二）会计具有连续性、系统性、综合性和全面性的特点（三）

6、会计具有一整套科学实用的专门方法思考题与作业1、思考会计核算的各种方法之间的相互关系；2、复习本节内容，并预习下节课内容。教学反思“基础会计学”是本专业的一门专业基础课，本节又属第一次课，因而讲述会计的概念一定要结合学生已有的生活经验和经济学知识，不可照本宣科。既要激发学生对会计的学习兴趣，又要加重理论知识的灌输，为“会计学基础”后续知识的学习奠定良好基础。学习分享专业资料单元内容会计的基本原理导读单元序号模块二单元课时4课时教学手段多媒体与板书相结合教学方法讲授、演示、讨论教学课型□√理论□实训□（）教学目标能力目标描述会计核算的的前提，

7、能区分会计核算所依据的是收付实现制还是权责发生制知识目标能够知道会计核算的对象和方法，熟悉理解会计核算的基本前提以及会计核算的一般性原则情感目标提高学生的思维能力与表达能力任务定位教学重点会计核算的基本前提及会计核算的一般性原则教学难点会计核算的基本前提及会计核算的一般性原则教学关键点会计核算的基本前提及会计核算的一般性原则教学过程设计问题与对策导入新课：上节课我们学习了会计的概念，大家知道会计是经济管理的重要组成部分，它是以货币计量为基本形式，运用专门的方法，对经济活动进行核算和监督的一种管理活动。为了保证这些管理活动的正常进行，就必须对

8、错综复杂的经济业务从空间上、时间上以及计量方法上作一些必要的、在会计上合乎推理的判断和规定，这些规定和判断就是会计核算的前提和条件，也就是我们本节课要给大家讲述的会计核算的基本前