《踏雪寻梅 》说课稿

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5、划类文档，欢迎阅读下载==============教学时间正值元旦和新春佳节来临前夕，此单元在特定环境中--冬天（或者是下雪天），容易把学生的生活经验与对音乐的理解结合起来，更易把学生带到歌曲的意境中，激发学生的音乐表现力、创造力。《踏雪寻梅》教学是我在此单元中设计的第一课时，为带变化再现的二段体，是一首简短而高雅的艺术歌曲，表现了骑驴赏花、怡然自得的情绪。　　　　[教学目标]：根据新课标理念和对教材的理解，结合学生的实际水平，从情感态度价值观、过程与方法、知识与技能三个维度出发，我制定出这节课的教学目标是：　　　　1、感受歌曲时代风格和高雅意境，能对歌曲表现

6、的画面展开美好而富有情趣的想象。　　　　2.能生动有表情的演唱歌曲，用富有表现力的歌声再现歌曲意境。　　　　3.能对歌曲的歌词、旋律进行赏析，并在聆听、比较、表现、创编等活动中充分体会速度、力度等音乐要素在歌曲中的表现作用。　　　　[教学重点]：从教学目标不难看出，本课的教学重点是-用生动的演唱来表现歌曲的高雅意境。　　　　教学难点：教学难点是体会歌曲的强弱对比，连音与断音的对比，附点与非附点的对比在歌曲中的表现作用，并即兴为歌曲创作伴奏，陪衬声部。　　　　教具：为更好的完成本课的教学任务，()我选用钢琴、多媒体课件、（双响筒、三角铁、碰铃等）打击乐器来进行辅

7、助教学。　　　　二、说教法：本课中我是采用以下教法来进行教学的-情境导入法预设悬念法谈话讨论法节奏律动法图谱示意法--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，感谢阅读下载---------------------~9~================精选公文范文，管理类，工作总结类，工作计划类文档，欢迎阅读下载==============对比演示法　　　　三、说学法：学生将通过以下方法展开学习-视觉图像法联想想象法模仿伴奏法对比听赏法模拟演唱法--------------------精选公文范文，管理类，工作总结类

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