第十一章第四节导学案

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1、第五课时2010831第十一章第四节《测量物质的密度》导学案编制人：审核人：学习目标：1、认识量筒，会用量筒测液体体积和不规则固体的体积。2、进一步熟悉天平的调节和使用，能熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度。3、在探究测量物质密度的过程中，学会利用物理公式间接测定物理量的科学方法，体会占据空间等量替代的方法。4、在收集、处理数据的过程中培养自己实事求是的科学态度。重点：用天平和量筒测液体和固体的密度。一、课前预习【温故知新】1、质量的单位有，实验室里质量的测量工具是        2、请你说出天平的调节和使用步骤吗？3、密度公式是   ，密度的单位有哪些

2、？【自主预习】一、预习内容：（预习要求：请同学们根据“预习目标”，仔细阅读课本第18页－19页的相关内容，简要回答以下几个问题，请将你的答案写在题目下面的空白处，争取独立完成。）1、mL是体积单位      的符号，1mL=     cm3。2、量筒或量杯是以什么单位标度的？3、观察量筒或量杯的最大测量值（量程）是                          ,分度值是                       ,读数时视线应该怎样？（如：测水的体积，由于水面是凹形的，读数时，视线要跟            ；如测水银的体积，由于水银面是凸形的，读数时

3、视线要 跟           ）.4、如何用量筒测固体的体积？ 5、测量物质的密度时，用          测出质量，用          测出体积，根据 公式             计算出物质的密度。 2、现有一块长方体铁块，问：要测这铁块的密度，需要测哪些量？用什么器材测量？记录哪些量？怎样求出铁块的密度？3、现有一块任意形状的石块和装在小碗的盐水问：能否用测长方体铁块密度的方法测这块石块的密度和小碗里的盐水？如果不行，用什么仪器来测定形状不规则的石块和盐水的体积？。二、在你预习的过程中，你还有哪些自己不能解决的疑问，请做上标记。【课内探究】一、自主学

4、习，交流预习情况：（请组内交流“课前预习学案”中的问题，将在预习过程中自己解决不了的疑问在小组内汇总起来）二、合作探究：（要求：讨论最佳实验方案，然后动手实验，写出实验步骤，并设计实验表格记录实验数据）1、测量盐水的密度2、测量不规则形状小石块的密度   三、全班交流，精讲拓展交流一：各组展示记录的数据和结果，讲述实验操作过程，全体同学评价，评出最佳小组。交流二：讨论测量液体密度的方法，哪种方法更正确，并写出原因。 四、课堂小结：  五、达标测试，反馈提升：（请先独立完成以下题目，然后小组内交流，并提出存在疑问的题目）1、在“测定岩石密度”的实验中，将一块岩石

5、标本放在已调节好的天平的左盘里，当天平平衡时，右盘内砝码和游码的位置如图10－4所示，则岩石的质量为      g。在量筒中放入水，使水面到达“30”刻度线，再将岩石放入量筒中，水面升到如图所示的位置，则岩石的体积为    cm3，岩石的密度为    kg/m3。测量步骤是               ①利用公式ρ=m/V计算得出岩石的密度  ②把岩石放到天平的左盘中测量岩石的质量m  ③调节天平  ④把岩石放到装有水的量筒中测出岩石的体积V    ⑤整理试验器材 2、下列是不同量筒的量程和分度值，小明同学要测量出密度是0.8g/cm3的酒精100g,则应选择

6、()A、50mL，5mLB、100mL,2mLC、250mL,5mLD、400mL,10mL 3、 在用天平和量筒测量某种食油的密度时，以下操作步骤中，不必要且不合理的是（　　）   A．用天平测出空烧杯的质量   B．取适量的油倒人烧杯中，用天平测出杯和油的总质量   C．将烧杯中的油倒人量筒中，测出倒人量筒中的油的体积   D．用天平测出烧杯和剩余油的总质量课后延伸学案1、对于用天平、量筒测某种液体的密度来说，其实验步骤的安排有如下三种方案一：A．用天平称出烧杯的质量m1；B．用烧杯取适量的被测液体称出总质量m2；C．将烧杯中的液体倒入量杯中，读出液体的体

7、积V；D．用公式算出液体的密度液。方案二：A．在烧杯中盛被测液体，称出它的质量m1；B．把烧杯中的液体倒入量筒中一部分，记下量筒中的液体体积V；C．称出烧杯及杯中剩下液体的质量m2；D．用公式计算液体的密度液。方案三：A．将适量的液体倒入量筒测出体积V；B．用天平测出空烧杯的质量m1；C．再将液体倒入烧杯，放在天平上测出总质量rn2；D．用公式计算液体的密度液。（1）三种方法中最恰当的是____________（2）按最恰当的方法进行实验，试用实验步骤中给定的数据表示这种液体的密度值：2、（2008厦门）小星同学进行测定煤油密度的实验。（1）第一次的方法和步骤

8、是：①用天平测出空烧杯的质量m0；②把