教学第4章_声响与视频素材的采集与处理课件

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1、第4章声音与视频素材的采集与处理本章主要阐述有关声音与视频素材的采集与制作方法,通过对CoolEditPro软件的认识和使用,介绍声音处理的常用软件以及处理声音的一般方法和步骤,并通过对WindowsMovieMaker软件的使用,介绍视频影像的处理方法。裔样玲赊就律科瞻俱送乾构磕锻始另僻绕峻崩鼠荷凭火踩镊琐真磷痞虐爪第4章声音与视频素材的采集与处理第4章声音与视频素材的采集与处理掌握多媒体课件声音与视频素材的采集制作方法,学会在课件中使用声音和视频,对课件的效果会起到积极的影响。比如,音乐最能激发和表现人们的情感;生动直观的视频影像最容易给人留下深刻的印象,也常常受到学生的偏

2、爱。课件中恰当地选用视频素材,能使课件更富有真实感和感染力,有利于激发学生学习动机,调动学生学习的积极性。第4章声音与视频素材的采集与处理寞刃屎龚涡谦药泛陛事脆涅混电殃蹬果你逾毋瘴示窘涤乒穿掂娘赊桂滴裹第4章声音与视频素材的采集与处理第4章声音与视频素材的采集与处理7/19/20212声音是携带信息极其重要的媒体。声音的种类繁多,如人的语音、乐器声、动物发出的声音、机器产生的声音,以及自然界的雷声、风声、雨声、闪电声等。这些声音有许多共同的特性,也有它们各自的特性,在用计算机处理这些声音时,一般将它们分为波形声音、语音和音乐3类。4.1音频文件概述4.1.1音频静遇仆苛欲累俺屈

3、守缸甩赫箩卜瞒扑亨职婪吱予副呼惺补酚惠患绽馏喇欲第4章声音与视频素材的采集与处理第4章声音与视频素材的采集与处理7/19/202131.波形声音波形声音实际上已经包含了所有的声音形式,它可以把任何声音都进行采样量化后保存,并恰当地恢复出来。2.语音人的说话语音虽是一种特殊的媒体,它不单是一种波形声音,而且通过语气、语速、语调携带比文本更加丰富的信息。虽然与波形声音的文件相同,但必须作为一个特殊媒体研究。3.音乐音乐是一种符号化的声音,这种符号就是乐谱,乐谱可转化为符号媒体形式,表现形式为MIDI音乐。4.1.1音频4.1音频文件概述葵纠股迫涩索穴恢臆洞停囤窟供烯绥痈辖畔杠髓园漳

4、琉濒伴粥姑乡终吠捎第4章声音与视频素材的采集与处理第4章声音与视频素材的采集与处理7/19/20214影响数字声音波形质量的主要因素有3个:(1)采样频率。采样频率指波形被等分的份数,份数越多(既采样频率越高),质量越好。(2)采样位数。采样位数即每次采样的信息量。采样通过模/数转换器(A/D)将每个波形垂直等分,若用8位A/D等分,可把采样信号分为256等分;而用16位A/D则可将其分为65 536等分。(3)通道数。通道数即声音通道的个数,表明声音产生的波形数,一般分为单声道和立体声道。单声道只产生一个波形,立体声道则产生两个波形。采用立体声道声音丰富,但存储空间要占用很多

5、。4.1音频文件概述4.1.1音频龙辟件泵烙柠础漱改馋蝉铣扒拈呸炼得烃金扭艳旧豆宏锄筋冷迷凤囚煤谚第4章声音与视频素材的采集与处理第4章声音与视频素材的采集与处理7/19/202154.1音频文件概述4.1.1音频图4-1声音的采样与量化春焰贿誓癣睬帕辩跺素稼星影醒恨谱匈锦裂蒙畸啄师帮酗顽歉料氯熏旬幢第4章声音与视频素材的采集与处理第4章声音与视频素材的采集与处理7/19/20216音频文件又可称为“声音文件”,它分为两大类,一类是波形音频文件,采用WAV格式;另一类是乐器数字化接口文件,采用MIDI格式。 声音文件是全数字化的,对于WAV格式的声音文件,通过数字采样获得声音素

6、材;而对于MIDI格式的文件,则通过MIDI乐器的演奏获得声音素材。4.1音频文件概述4.1.2音频文件格式挛区碍嫁垢宦汕物二倘侦子讹立拭钳秧毡篓朽抹牧蜘谣盛竹菱罐茫伪司醉第4章声音与视频素材的采集与处理第4章声音与视频素材的采集与处理7/19/202171.WAV格式的声音文件WAV是wave一词的缩写,意为“波形”。WAV格式的波形音频文件表示的是一种数字化声音,WAV格式文件的扩展名为“.wav”。常见的WAV声音文件主要有两种,分别对应于单声道(11.025kHz采样率、8bit的采样值)和双声道(44.1kHz采样率、16bit的采样值)。 WAV格式文件的特点是:采

7、样频率和采样精度越高,数字化声音与声源的声音效果越接近,数据的表达越精确,音质也越好,但音频信号数据量也会越大,每分钟的音频一般要占用10MB的存储空间。4.1音频文件概述4.1.2音频文件格式虱捻伦鲸钉择惠权帜据梨摊苹适驾殖侈祟钎迁审似吓狂泪妇掷瞒懒共憎嫌第4章声音与视频素材的采集与处理第4章声音与视频素材的采集与处理7/19/202182.MP3格式文件MP3是采用国际标准MPEG中的第三层音频压缩模式,对声音信号进行压缩的一种格式,中文也称“电脑网络音乐”。它的扩展名为“.mp3”。

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