第一周教案 flash教案

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1、第一周   Flash入门教学时间：2008-9-2教学课时：2节教案序号：1－2教学进度： 正常教学目标：1、确定课程目标、讲述学习内容、教给学习方法、阐述考试要求2、熟悉Flashcs3的界面。3、掌握几个基本工具的使用：选取工具、变形工具、填充工具、线条工具、椭圆工具、矩形工具、颜料筒工具、墨水瓶工具、颜料筒工具４、掌握几个基本术语：图层、元件５、完成四幅绘制图案教学重点：基本工具的使用教学难点：应用工具画图教学过程：起始课一、本课程的学习内容   1、掌握Flash的基本技术、使用方法和动画制作的技巧   2、能够制作出一部简单的动画作品。   3、

2、教科书是一本案例教材，要求同学们除了操作练习课堂及课后作业外，还应多制作书本上的实例，来复习巩固Flash知识。二、课程目标1、技能达标　　每学期一次，为操作考试，必须每人达标，有题库。2、单元测试　　每月进行单元测试，根据成绩取得学分。　　这是课程学分中的A类学分，将占总评成绩的40%。3、平时成绩（1）出勤：由课代表每堂课进行点名（2）课堂纪律：由任课老师和小组长考核课堂纪律遵守情况（3）课堂练习：由任课老师当堂课检查预习、复习、练习情况（4）课堂笔记：由课代表检查课堂笔记，评出A、B、C等级（5）课外作业：由任课老师批改课后作业，根据成绩统计完成情况　

3、　这是课程学分中的B类学分，将占总评成绩的20%。4、期末考试　　主要内容在平时的作业和课堂练习中　　这是课程学分中的C类学分，将占总评成绩的40%。三、学习方法1、小组学习法　　课堂练习成绩由小组长进行打分，小组长由任课老师打分，任课老师可以根据小组长表现情况进行加分，同时也加入到班级的量化考核中去。2、任务驱动法　　每一次课堂或课后练习或测试都是以完成一个个小的计划或项目为目标。3、互帮互补法　　对于一部分掌握稍慢的同学进行一帮一的活动，小组长在课堂练习时帮助老师进行个别辅导,且只允许小组长能在练习时间走动辅导。4、课堂勤记笔记、勤操作5、课外勤练习、勤

4、看书四、参考网站１、闪客动漫天地：http://www.flashsky.com/２、闪吧：http://www.flash8.net/新课一.Flash图形的特点    Flash应用的是矢量图，这种图形的优点是可以任意放大，而且图像体积大大减小。如下图圆圈内区域，位图放大后有马赛克出现，失真了，而矢量图放大后质量丝毫不受损。    二.界面的认识和部分工具的使用 1）菜单栏：这里是FLASH的功能指令。以后我们可以逐步的去了解和应用它。 2）工具箱：使用“工具”面板中的工具可以绘图、上色、选择和修改插图，并可以更改舞台的视图。“工具”面板分为四个部分：·

5、“工具”区域包含绘图、上色和选择工具。·“查看”区域包含在应用程序窗口内进行缩放和平移的工具。·“颜色”区域包含用于笔触颜色和填充颜色的功能键。·“选项”区域包含用于当前所选工具的功能键。功能键影响工具的上色或编辑操作。若要指定在创作环境中显示哪些工具，请使用“自定义工具面板”对话框。 3）时间轴：是显示动画场景/图层/桢等重要信息和控制动画长度以及当前编辑中的动画或元件的图层和桢的位置。并也应用于组织和控制影片内容在时间轴上播放的层数和桢数。 4）浮动面版：与动画编辑相关的面版；如：属性/混色器等。是在进行制作和编辑时随时能打开的面板；这些都是浮动面板，（

6、如果找不到只要单击左键打开窗口就能找到。）另外属性面板还可以访问场景或时间轴上当前选定项目的最常用的属性，可以更改对象或文档的属性，可以显示当前的文档/文本/元件/形状/位图/桢或工具的信息和设置。 5）工作区：中间部分的灰色区域是工作区。 6）场景：可以调换颜色的部分是场景。（也叫编辑区）。三、动手用一下工具　1、使用工具制作一个“笑脸”或“哭脸”1-1　　  2、渐变工具的使用：几个关键概念        颜色调板　　　　　　　　　　　　　　　　　　　填充变形工具的使用　3、用椭圆画个画环1-2操作步骤：1、设置笔触的粗细及颜色为“七彩色”。2、用椭圆工

7、具画圆。3、将该线形圆环转换成填充色：修改－－形状－－将线条为填充。4、使用“墨水瓶”工具给圆环描边。效果如右：　4、用多边形工具画太阳1-3操作步骤：1、用多边星形工具制作太阳的外围，作以下设置：（1）将矩形工具转换成多角星形工具（2）设置多角星形的“属性”中的“选项”（3）设置“样式”为星形，输入星形数，及星形顶点大小（顶点越小，星形越尖）2、设置填充色为放射性，无边线3、开始画星形。4、创建一个同心的圆为太阳的脸。5、使用直线工具画眼、嘴。（注意：用选择工具调整其曲线度，利用变形工具作旋转）　四、学生课堂练习题：自创月亮1-4五、课后作业１、把1-1、

8、1-2、1-3、1-4链接到作业本上。要求统一使用下