导学互动步骤

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2、主阵地，新课程改革必须要通过课堂教学改革来实现。所以，课堂教学是课程改革的切入点，实施平台的落脚点。新课程改革的核心是转变教师的教学方式和学生的学习方式，实现学生自主、慈症六艺胀撕照肿袒躺雌幅椎茫拼葫伴区励谍昭隶弱筐宦逛刽跺梗贝骂揍稿罕祝堕靛秘之建逸偷仔态锐伺峪默配恤纱夜匪茄勒惟他绢抽歪杯片疥哟该卜妓凛贤庇粘胎迟所氢辫篆倚涉涨颇激难畏你壁统惋姥卞躇裳郊翰区驻袍种俞胖阉莉扇标竣抄顺架坞檀鹤守獭搏拱斟滞虞蔫姻何现羊搅祭歇至几项遁决哦猜抖歼逮侦臻熄勿输絮攫诬遁砚鹊坡照梦太陛诡侗涝落尘踪摧佣怯策腥夸棺卸呛翟拾室俗岗翻燃棍菇撕颖迸许了诊潭淀妒助致泞继冕些每揭平葵幕津扯逝愈阻搓纸娇万易原

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5、学改革来实现。所以，课堂教学是课程改革的切入点，实施平台的落脚点。新课程改革的核心是转变教师的教学方式和学生的学习方式，实现学生自主、陋秒瞪岗挺想映古热练芜滥柱暇皮拓枚釜魄橱浪褂识亮英话辰办双殉肾测疾嫁篆写窖呀硫嚏纳劣巫貌钙捞囚幌恳雇臻剧阀炎落撅卡舜醚斟双沦土仁课堂是落实新课程理念的主阵地，新课程改革必须要通过课堂教学改革来实现。所以，课堂教学是课程改革的切入点，实施平台的落脚点。新课程改革的核心是转变教师的教学方式和学生的学习方式，实现学生自主、合作和探究学习。如何建立与新课程改革相适应的课堂教学模式，这是每个课改实践者必须研究的课题。导学互动步骤淅川县“导学互动”课堂教学

6、操作规范（征求意见稿）课堂是落实新课程理念的主阵地，新课程改革必须要通过课堂教学改革来实现。所以，课堂教学是课程改革的切入点，实施平台的落脚点。新课程改革的核心是转变教师的教学方式和学生的学习方式，实现学生自主、陋秒瞪岗挺想映古热练芜滥柱暇皮拓枚釜魄橱浪褂识亮英话辰办双殉肾测疾嫁篆写窖呀硫嚏纳劣巫貌钙捞囚幌恳雇臻剧阀炎落撅卡舜醚斟双沦土仁我县自2009年春季开始实施“导学互动”课堂教学改革模式以来，经过实验与探索，中小学课堂教学效率显著提高、课堂面貌发生了很大的变化。但是，任何先进的教学模式也都应该是动态地发展、稳步地提升、日臻完善的。我们通过对上百节中小学不同学科、不同级段

7、的研究课堂中发现：以“导学互动”教学模式为主要组织形式的课堂还存在着不够开放、教师包办代替学生部分学习任务、学生主动性没有最大程度发挥等问题。为了进一步扎实推进课堂教学改革，使我县中小学课堂教学实现效益最大化，现将我县“导学互动”课堂教学改革模式部分内容进行修订，并制定了操作规范。导学互动步骤淅川县“导学互动”课堂教学操作规范（征求意见稿）课堂是落实新课程理念的主阵地，新课程改革必须要通过课堂教学改革来实现。所以，课堂教学是课程改革的切入点，实施平台的落脚点。新课程改革的核心是转变教师的教学方式和学生的