研训工作总结2011-2012下

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1、教学工作总结（2011-2012） 本学期我校在县教育局、进修学校的指导下，认真贯彻执行《基础教育课程改革纲要》，大力推进教育科研，深化课堂教学改革，扎实开展校本教研活动。继续以《绥中县中小学教学工作考核评估细则》规范教学行为，指导教学方向。以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量。 一、提升教师的整体素质，强化学习。1、本学期开展了多读书，读好书活动。采取多种形式鼓励教师多购书，多读书，读好书，使学校真正成为“书香校园”。2、继续开展教师基本功训练活动。每周抽出一定的时间进行“教学能力”的训练，夯实教

2、师的基本功。3、充分发挥远程教育的功能。让每位教师进一步熟悉远程教育设备并能熟练运用，会制作课件，鼓励教师运用课件上教研课，会用电脑备课，尽量在网上学习，在网上交流，鼓励教师创建自己的博客。4、注重校本培训。充分利用了课余时间进行数学学科知识、教学设计、教育教学等培训活动，并开展读一本教育书籍的活动，并写好读书笔记。5、积极组织青年教师进行语文专业素养竞赛活动，在参加县举办的小学青年语文教师专业素养大赛中取得较好的成绩。二、提高教研水平，抓好常规教研。（一）、聚焦课堂，着力构建高效课堂。这学期我校就开展了“高效课堂”活动，并给出了实施意见。继续深化推广语文、数学课堂

3、教学模式，促进了我校课堂教学的高效。深入课堂，把学习方式的优化与教学方式的改进作为重点研究。各学科依据不同的教学内容，探索构建适应学生特点的和课程要求的、具有典型的课例支撑的有效教学模式，并以此提高课堂教学质量。我校把“高效课堂”作为重中之重，在教师中广泛征集课堂教学问题，把具有共性问题转化为研究专题，开展开展常态下的“研究课”活动，归纳课型特点，总结课堂教学模式，采用小循环引领的教研模式，加强课堂教学的有效研究与指导。﹙二﹚建构学习平台，促进专业成长。1、加大教育理论学习，促进专业成长。我校结合建设书香校园活动，掀起读书热潮，特别是开展教师读书活动，网上学习与网下

4、学习相结合，学习有关教育教学理论，既能及时了解教改动态信息，开阔视野，又能提高教育教学理论水平。2、通过“走出去，请进来”的方式加强对教师业务能力的培训。积极搞好校内的校本培训，在校内开展名师视频学习和校内公开课交流活动。观看了葫芦岛进修学院关于如何上好语文、数学、英语课堂教学讲座，同时还有针对性的地组织教师参加各级各类的听课观摩活动。在这一学期里，期初参加了六年级语文、五年级数学新课程教材培训，数学教师参加了县数学高校课堂观摩课活动。大大提高了教师的业务能力。3、在校内教研活动中，我校制订了教研活动计划，写好教研活动记录，学期末做好教研工作总结。开展了每人一课活动

5、，这项活动从准备教学设计、到上课、评课、教学反思于一体，教师们互相交流，互相学习，取长补短，大大提高了教师的教学水平。本学期，我校共举行大型教研活动10余次，取得了较好的教研效果。另外，我校还要充分利用学校的远程教育设备，组织教师学习专家讲座，优秀示范课等。本学期副校级领导、主任听课60余节，每位教师听课15节以上。4、通过教研，提高教师的素质。作课的教师，在各方面展示了自己的高素质。老师始终面带微笑，教态亲切、自然、普通话标准，语言准确，富有感染力，教师的范读情景交融，把学生带入如梦如幻的美景之中。教学语言流畅，板书美观工整、新颖，教态大方，驾驭课堂能力强。部分教

6、师设计制作的课件很好，运用自如。﹙三﹚抓好校本教研，促进教学实践1、我校根据期初制定好的教研工作计划，根据学科特点，深入开展各科的校本教研活动。做到研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。使每一次的活动都对大家有一定的触动。2、积极开展每人一课活动、参与一课多研活动。通过活动，增强教师之间的互相交流、互相了解、互相学习。3、结合我校的教学工作计划，把如何指导学生有感情的朗读和开展“走近、走进文本，走出文本”的校本教研作为校本教研的重点。4、注意总结经验。在这一学期里，我校的教师能按要求做好教学反思，教学案例分析，能积极把理论与实践相联系，有意识的把

7、实践上升为理论撰写成文章。（四）重视校本教研，创出亮点，争创课课使用课件。本学期，我校的校本教研工作继续坚持开展校内公开课，学习提高的原则。其中，教师共同听课，共同评课，互相学习，互相交流，学习制作课件，使用课件上课是校本教研的一大亮点。在校本教研公开课中，充分发挥远程教育的功能，让每一位教师都能熟悉远程教育设备并能熟练运用，鼓励教师学习制作课件，运用课件上课，提高教师的现代化教学水平。利用多媒体课件可以优化课堂教学，提高课堂质量。把抽象的问题形象化、让静止的图像动起来，可以“引其观、诱其思、导其向、排其难、解其疑、探其源、穷其理”。所以，我想，我们校本教研时，