副校长与校长如何与睦相处

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1、副校长与校长如何和睦相处副校长与校长如何和睦相处.txt副校长与校长如何和睦相处近年来，全国各地布局调整如火如荼，学校高层领导均出现一正多副现象。而作为副校长的职能往往表述不清，造成职责不明，只知道自己是校长的助手或一方诸侯（分校），而不能很好的开展工作。副校长能否正确处理与正校长的关系，这既是事关领导班子是否团结，领导效能高低的一个重要问题，也是事关副校长能否正常开展工作、健康成长的一个关键问题。现实中，副校长处理与校长关系有两种极端状态：一种是没有自己的主见，对校长惟命是从，唯唯喏喏；另一种是自视清高，摆不正自己的位置，越权越位。这两种情形，不论是对开展工

2、作，还是对副校长的个人前途都是极为不利的。那么副校长究竟如何与校长相处呢？2.1、要积极配合。时时、处处、事事维护校长的威信，积极主动地支持和配合，甘心当好“左膀右臂”。以大局为重，破除名利思想和虚荣心，把自己的角色形象规范在恰当的心理位置和权力位置上。校长一时考虑不周的事情，要主动拉拉袖子，给与提醒，拾遗补缺，在校长决策遇到困惑时，要帮助分析其中的利弊得失，使其尽可能减少失误，在校长在推行决策意图面临困境时，要挺身而出，为其排忧解难，起到“保驾”作用。　　2.2、要做到服从而不盲从。校长所处位子特殊，使其容易重整体谋划，轻具体操作，加上经验、能力、知识等方面

3、有局限性，不可能做到对任何事物的认识、判断都准确无误，在工作中难免有考虑不周、安排不当的时候。这时副校长不能坚持“两个凡是”了，要求真务实，勇于坚持原则，敢于说出自己的观点。特别是自己的职责范围内的事情，在集体研究前，要主动与校长交换看法，共同磋商，在积极研究中要积极发表自己的意见，说明理由，争取校长和其他人的理解和支持。在工作执行中，当发现校长拍板的决策不符合实际时，应该积极反映，提请校长修改。当然，副校长坚持原则，要讲究方法，注意场合，考虑影响，注意效果。　　2.3、要做到到位而不越位。一些副校长出于种种原因，瞻前顾后的思想很重，一怕出错承担不起责任，二怕

4、出力不讨好。副校长大胆负责，就要在自己的职责范围内主动想办法，看准拿稳的事调动下属的积极性，形成合力，把事情揽下来，把责任担起来，尽量把矛盾解决在自己分管的范围内。当然，大胆负责，不是抢位置突出自己，超越“主角”，更不能喧宾夺主。　　2.4、要做到补台而不撤太。要从工作出发，谦虚谨慎，戒骄戒躁，对于能力比自己强的校长要服从，对于能力不如自己的也应该多看到他的长处和优点，更要服从。努力发挥自己的才智，尽量用自己的优点，通过能力互补，团结班子全体成员，共同搞好工作。　　2.5、要做到守责而不排他。把自己分管的工作作为全盘的一部分来对待，既要有强烈意识，创造性的开展

5、工作，又要有“弃车保帅”的风格，特别是自己分管的工作与整体的工作发生矛盾时，要顾全大局，舍得放弃局部利益。在与其他副校长的工作配合上，要尊重不自傲，信任不猜疑，支持不撤太，分工不分家。坦诚相见、增进了解、分清职责、掌握分寸、沟通情况，才能达到工作整体推进的目标。　　2.6、要做到气度宽宏而不急躁。当自己的辛苦被校长否定时，急躁和不冷静是大敌。这时副校长要有坦荡的胸怀，从容应对，回头检查自己的方案。应常怀“君子之气”，以德报怨，以情感人。以理服人。副校长怎样才能处理好与校长的关系副校长是学校校级领导的成员之一，既是教师的领导，又是校长的助手；既是主角，又是配角。

6、怎样才能当好校长得力助手呢？现就几年的工作梳理如下：3.1、甘于陪衬不争名.作为副校长要以党和人民的利益为重，要甘于陪衬校长，为正职分担压力，排忧解难，打开工作局面，树立正职权威。现实生活中，副校长做到到位而不越位，副校长要放开手脚，行应行之权，尽应尽之责，但不能超越权限，该由正校长作主的事决不私自当家作主，凡属下级职责范围内的工作，应放手让下属去做，让他们有职有权，不能事必躬亲，包办代替，越级干预。工作要注意站位。只有职责赋予你的那方面的工作，才是你施展才华的舞台。纵使能力再强、资历再深，也要尊重正职，副校长要坚定不移地带头执行，把正校长的意图落实到各项工作

7、之中。针对执行中出现的一些新情况、新问题，副校长要以事业为重、大局为重，及时向正校长反映，并提出自己的建议，与正校长一道完善决策，保证实施的效果。3.2、甘当助手不争功.忠心辅佐正校长，当好“助手”，当好“参谋”，“在其位，谋其政，行其权，尽其责”，要当好副校长，有效发挥自己的作用。在同一个班子中，一把手与副职同坐一条船，可以说“一损俱损，一荣俱荣”，应心往一处想，劲往一处使，因此，作为副校长必须做到立党为公，诚于“辅佐”正校长。顾全大局，出以公心，抓工作落实要诚。无论自己在讨论中所持意见如何，副校长都要毫不迟疑地在自己分管工作中全面准确地实现正校长的意图，而

8、决不可因自己的好、恶、喜、怒影响决议的