筛选并整合文中的信息

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1、阅读的过程实质上就是对信息进行筛选与整合的过程。所谓“筛选”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，准确、快速、有效地辨别并获取命题所要求的信息。所谓“整合”，就是对筛选所得的信息做出正确的认知，把握各信息材料之间的关系，并能归纳综合，或者按照命题要求进行信息重组。在表述题中，“筛选与整合”主要是根据一定的内容要求获取相关的信息要点，并再通过语言转换达到信息的重组；在选择题中，主要是通过对芜杂的信息材料的比较甄别，来检验阅读理解的正确与否。筛选并整合文中的信息信息的筛选和整合可行步骤：一、通读全文，整体入手，理清文章脉络。剔肉存骨：将体现散文”神“的抒情议论性语段保留，其他部

2、分剔除。文章的整体思路就清晰了。常见做法：1、中心主旨句移用法（舍偏取正法）2、分层归纳法（每段要点、中心句的提取，能概括全文的中心思想）二、筛选信息针对题目善于寻找分散的、隐蔽的、潜在的信息，确认出重要信息，并在分析之后，条分缕析地表述出来。筛选信息时要特别注意信息的关系：主次、显隐信息的筛选，核心在于能够辨别和筛选文中重要的信息，即哪些是关键句。（中心句、主旨句、结构句、特色句）三、整合信息化隐为显将显性信息后巧妙隐藏的冰山之魄，用简洁明确的语言表达出来。在这个转化过程中，显性信息中的核心字词是开启迷宫的钥匙。咬定青山答题时咬定主旨这座“青山”，尤其充分利用文章题目、补充注解

3、、核心词汇和中心主旨句来整合信息。要做到核心词汇、中心句绝不离手。四、认真读题，明确要求抓住暗示，明确区间归纳整合，明晰表达表达时抓关键句，主要信息，对应题目要求，重组输出。五、探索规律，掌握技巧看树1、把风拟人化，把情感具象化，反映出作者抛却烦恼后的平和心境。2、春天看树：心灵得到了净化；夏天看树：心情昂扬振奋；秋天看树：得到自我完善的启迪；冬天看树：激励自己坚毅执着3.人无论境遇如何，都要从容面对，努力实现自我价值。回望昨日的感伤1、第１段里“体无完肤”在文中的含义是什么？2.茨威格将维也纳视为“他心目中的文化圣地”的原因？心灵受到严重的创伤（１）宽松的生存空间，主要表现在民

4、族与民族之间没有感情的隔阂，能够和谐共处。（２）宽松的文化环境，博采众长，综合了西方一切文化。溯源1.文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？人类的归本还源跟鲑鱼的“回归”有什么相同和不同之处？（6分）好处：通过比较引出下文。相同：不管迁徙多远，都要溯源寻根。不同：①鲑鱼的回归只是一种生命的本能（或：那是生命本能的根源感）。②人的回归是指精神上的回溯，通过历史、艺文、习俗、生活记忆等在文化上寻根溯源。（或：人的回归是指人的心灵，回溯时间长流，让精神归本溯源）2.概括说明文章第6、7、8自然段写的是人类从哪几个方面寻根溯源。（4分）人类通过祖国的文字（或：母语）、故土的山川（风景）

5、、故乡生活记忆（儿时往事、往事记忆）三个方面寻根溯源。3.请分别说明以下句子在文中的含义。（4分）⑴乡愁是一种文化心灵的寂寞。①故土文化的失落会造成人类心灵的寂寞，乡愁由此产生。⑵诗的长江，历史教科书的长江，民族文化的长江，全都在血脉中汇流.②因为传统中，长江就是中华民族的一种象征，所以当“我”置身长江后，长江所负载的各种意义（地理的、文学的、民族文化的）都唤起了“我”的文化认同感。落叶1、这篇散文生动描绘了两幅落叶图景。（1）这两幅落叶图景同中有异，其异处是什么？（2）作者描写北国落叶时，用了“最初”、“但接着”、“接着”等词语，有什么作用？（1）色彩不同，意境不同。北国落叶呈

6、金黄色或朱红绀赭，悲壮；南国落叶则是苍青色，充满了蓬勃生机和希望。（2）从时间推移的角度，写出了落叶由少到多三个阶段的特征。2、文章前部分，作者是着力描绘北国之秋和南国之春的落叶情景，有什么意图？3、文章的最后一段写道：“于是，无论在哪一棵树下，我都进入一种庄严的忘我的思考。”“我”在“思考”什么？表明虽地域不同，但老叶终须落，这是自然规律；时节不同，但落叶却是壮美的。从落叶联想到大自然的新旧交替，联想到人类社会的新陈代谢，老一辈退下来，新一代去接班，去挑重担。赞颂老一辈退下来后仍继续帮助新一代完成历史使命的崇高精神。空山鸟语1、（1）从“朝来”的鸟儿乱鸣，到“过午之后”的鸟儿静

7、默，以时间为序，使文章思路清晰。（2）由听山中鸟儿“最美的语言”的愉悦，到听山雀的感慨，到听鹧鸪鸣声引起思乡之情，由浅入深地展现了作者的感情变化。2、第一问：（1）在人世中，人们往往制造了一些本来可以避免的桎梏束缚了自身；（2）对无拘无束自由生活的向往。第二问：（1）作者厌弃人为的桎梏；（2）曲折地表达了寄身海角孤岛、遥望故乡的悒郁之情。作者为什么说“鸟儿的鸣声是世间最美的语言”？请根据文章内容概括作答。1、鸟儿的鸣声清脆、缠绵、嘹亮。2、它永远叙述着动人的爱情。3、是自由欢乐、