计算机系计算机信息管理专业

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1、计算机组装与维护课程教学大纲计算机系计算机信息管理专业（2006级）教学大纲济源职业技术学院2006年8月77程序设计基础（C）课程教学大纲目录1、程序设计基础（C语言）课程教学大纲12、管理学基础/企业管理课程教学大纲63、应用文写作课程教学大纲104、网络技术基础课程教学大纲125、数据库基础与ACCESS156、数据库原理与SQLServer课程教学大纲187、网页制作基础课程教学大纲228、面向对象编程基础课程教学大纲279、JAVA编程基础课程教学大纲3110、专业英语课程教学大纲3511、PHP

2、网络编程技术课程教学大纲3812、ASP网站编程课程教学大纲4213、信息安全技术课程教学大纲4614、信息检索技术课程教学大纲5015、小型应用系统开发课程教学大纲5416、软件工程课程教学大纲5817、网页美术基础课程教学大纲6018、企业信息管理讲座课程教学大纲6219、Linux基础及其应用课程教学大纲6420、SYB个人创业培训课程6721、网络营销课程教学大纲7122、档案管理技术课程教学大纲7677程序设计基础（C语言）课程教学大纲程序设计基础（C语言）课程教学大纲课程名称：程序设计基础（C语

3、言）适用专业：计算机信息管理学时：84学分：4开课学期：第一学年第一学期课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：计算机应用基础一、课程的地位、作用及任务本课程是计算机信息管理专业的一门专业基础课，也是培养学生编程能力的入门性课程。通过介绍计算机解题的一般过程、算法概念和结构化程序设计方法，使学生理解什么是程序和程序设计，通过介绍C语言语法规则的使用说明能让学生知道C语言语法规则，并具有能编写不太复杂的C程序的能力，并掌握一些解题技巧。本课程的目的是让学生掌握一门算法语言和使用计算机编程的能力，为以后各专

4、业课奠定基础，并掌握软件系统设计、分析的策略和软件开发的步骤。二、课程的教学内容和教学要求（一）C语言概述1、知识点和教学要求：（1）C语言的简史与特点；（2）一个简单的C程序的组成；（3）程序的编辑、编译、链接和运行；（4）算法的概念、特性和表示方法；（5） 结构化程序设计的方法步骤。2、能力培养要求（1）了解：C语言的简史与特点；（2）理解：算法的概念、特性和表示方法；（3）掌握：一个简单的C程序的组成；程序的编辑、编译、链接和运行；结构化程序设计的方法步骤。（二）数据类型、运算符与表达式1、知识点和教

5、学要求：（1）字符集；（2）C数据类型；（3）常量与变量；（4）C中的运算符及运算符的优先级和结合原则；（5）C中表达式的书写规则和数据类型的转换。2、能力培养要求（1）掌握和理解C的基本语法规则、数据类型；（2）掌握和理解C的变量、运算规则；77程序设计基础（C语言）课程教学大纲（3）掌握和理解C的表达式的正确书写。（三）控制结构控制结构－选择结构程序设计：1、知识点和教学要求（1）C程序设计的一般方法；（2）结构化程序设计；（3）顺序结构；（4）if语句；（5）switch语句；2、能力培养要求：（1）

6、了解C程序设计的一般方法和结构化程序设计的概念；（3）掌握顺序结构语句；（4）掌握If语句；（5）掌握switch语句。控制结构－循环结构程序设计：1、知识点和教学要求（1）while语句；（2）do-while语句；（3）for语句；（4）break和continue语句；（5）循环的嵌套；2、能力培养要求：（1）掌握for循环；（2）掌握while循环；（3）掌握do…while循环；（4）掌握循环的嵌套；（5）理解break、continue语句的用法。（四）数组及应用1、知识点和教学要求（1）一维数

7、组的定义和引用；（2）数组的初始化；（3）多维数组的定义和使用（4）字符数组与字符串；（5）字符串的输入和输出函数；（6）二维字符串数组。2、能力培养要求（1）掌握一维数组；（2）掌握二维数组；（3）掌握字符串数组；（五）函数1、知识点和教学要求：（1）概述；（2）函数的定义；77程序设计基础（C语言）课程教学大纲（3）函数的返回值；（4）函数的调用；（5）函数的递归调用；（6）数组作为函数参数。2、能力培养要求（1）了解函数的概念和函数的定义；（2）理解参数传递中传值和传址的不同含义；（3）掌握调用函数的

8、方法和数组作为函数参数的用法。（六）变量的存储类别和编译预处理1、知识点和教学要求（1）全局变量和局部变量；（2）动态变量、静态变量和寄存器变量；（3）宏定义；（4）文件包含；（5）预处理。2、能力培养要求：（1）理解变量的类型和作用域；（2）掌握宏定义、文件包含、预处理。（七）指针1、知识点和教学要求：（1）地址和指针；（2）指向变量的指针变量；（3）指针与一维数组；（4）指针与字符串；（5）返回指针值的函数；