那片绿绿的爬山虎_2

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1、那片绿绿的爬山虎学一学篇糊厅昏洽握燥词删页帘翻荐词语理解推荐：把好的人或事介绍出去，希望任用或接受。莫名其妙：事情很奇怪，弄不明白。融洽：彼此感情好，没有抵触。余晖：傍晚的阳光。窗棂：窗格子。堪称：可以称得上。楷模：榜样，模范。理清课文脉络第一部分（1——5）：写叶圣陶先生帮“我”修改作文，树立了“我”写作的信心。第二部分（6——10）：写叶圣陶先生接见“我”，令“我”终生难忘。朗读第一部分，探究第一部分内容包含的信息。故事发生的时间是什么时候？1963年，“我”上初三。故事的起因是什么？“我”写了一篇作文，在北京市少年儿童征文中获了奖，叶圣陶先生帮我修改了这

2、篇作文。叶圣陶老爷爷对“我”的作文作了哪些修改？这一部分还给了我们怎样的信息？我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己对叶老的感受。朗读课文第二部分，探究第二部分中包含的信息。“我”意外的原因是什么？没想到叶圣陶先生居然要见一个初中生。“夏日的燥热仿佛一下子减去了许多”是一个比喻句吗？不是，因为它没有本体和喻体。这一部分几次写到了爬山虎？课文最后一个自然段“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”该怎么

3、理解。三次。这句的意思是说叶圣陶先生接见“我”，教诲“我”的情景令我终生难忘，激励着“我”努力学习，刻苦写作。你还感知了哪些信息叶圣陶老爷爷平易近人。叶圣陶老爷爷的接见，令作者终生难忘。叶圣陶老爷爷关心年轻一代的成长。归纳中心思想课文通过记叙了叶圣陶先生帮我修改作文和接见我的两件平凡小事，表达了对叶圣陶关心年轻一代的感激之情。作文修改技巧用字要准确。句子的表达尽量做到言简意赅。较长的句子可以用几个较短的句子来表达。课文为什么以“那片绿绿的爬山虎”为题？因为在叶老家做客见到那片爬山虎，叶老教导我懂得了应该怎样做人、怎样作文。时间过去近三十年了，但当时情景如在眼前

4、，一想起叶老，就仿佛又看到那片绿绿的爬山虎，所以此为题。叶圣陶(1894-1988)现代作家、儿童文学作家、教育家。江苏苏州人。原名叶绍钧，字圣陶。作家肖复兴简介肖复兴，北京人，1982年毕业于中央戏剧学院。现任《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集80余部。《那片绿绿的爬山虎》、《向往奥运》、《荔枝》、《银色的心愿》、《寻找贝多芬》等篇入选大中小学课本。