大学生研究性学习和创新实验计划new

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1、附件2：怀化学院大学生研究性学习和创新性实验计划项目申报书计划项目名称:应用成分直接分析法于英语语法教学的设计研究计划项目负责人:胡亚平　　系部名称:外国语言文学系　　　　　所在专业:英语师范　　所在年级:09级　　　联系电话:15526172672　　　　电子邮件:1061195018@qq.com　　　　　　　　导师姓名:何英忠　　_______导师职称:讲师_____填写日期:2012-05-02　　　______教务处制2010年3月填写说明及注意事项一、申报书逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“

2、无”。二、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。均用A4纸双面打印，于左侧装订成册。三、大学生研究性学心和创新实验项目是本科学生个人或创新团队在导师指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、组织设备和材料、实施实验、调查、分析处理数据、撰写总结报告等工作。四、项目实施原则：参与计划的学生要对科学研究或创造发明有浓厚的兴趣，并在导师指导下完成实验过程；参与学生要自主设计实验、自主完成实验，注重创新性实验项目实施过程。五、参与大学生创新性实验项目的学生不超过5人，项目执行时间为1-

3、2年。六、指导老师应具有讲师以上职称，每个指导老师指导的项目数不超过2项。七、计划项目必须先由导师提出意见，系（部）审核后再推荐上报。上报的计划项目表一式三份（均为原件）报送教务处，同时提交电子文档。项目名称应用成分直接分析法于英语语法教学的设计研究主持人姓名胡亚平学号0907402024班级2年级09电话15526172672E-mail1061195018@qq.com项目组其他成员学生姓名性别系（部）名称专业年级联系电话合作者签名倪巧莉女外语系师范0915274578519王作平女外语系师范0915115162567王江市女

4、外语系师范0915274580863李亚辉女外语系师范0915869922756指导老师情况姓名何英忠性别男民族维出生年月1953.08职称讲师专业英语研究方向应用语言学，教师教育手机号码13974526703E-mailnoahyz@yahoo.com.cn指导老师签名一、前期基础（500字以内）1）项目指导老师何英忠，男，怀化学院外国语言文学系讲师，任教30余年一直致力于第二语言课程设计、第二语言课堂设计、英语教学等教学科研活动；曾在2000年科研立项课题中，研究过大学外语学习内容与大学生心理发展，同时在怀化学院三位一体人才培

5、养模式改革推进社会优秀论文评比中获得二等奖，在院报上发表科研文章：论初中英语教材中文化知识的作用、师专英语专业教育实习模式的探讨与实践等。2011年在湖南省“国培”英语教学研讨会中，何英忠老师就英语教学遇到的一些问题与来自各地区的优秀骨干教师进行探讨并发表演讲，具有丰富的英语教学方面的经验，对本项目研究具有重要的指导性以及指向性；2）项目成员多次获得国家励志奖学金、院特等奖学金、甲等奖学金以及“三好学生”称号。并先后参与科技读书节“科思杯”生物科技文化节“趣味课堂比赛”荣获一等奖、系圣诞晚会汇演二等奖、系服装设计大赛三等奖、中文诗

6、歌经典朗诵三等奖，其成员先后被评为先锋队员、优秀共青团干、优秀共青团员。对于该项目的研究，项目成员从自身语法学习过程出发，对于语法学习的教学方法有着浓厚的兴趣并且阅读了大量的教育学、语言学等相关方面的书籍积累了一定的理论基础，从自身因素出发该项目成员有着极大的热情与激情，都为该项目的研究打下了坚实的基础。二、项目立论依据（1500字以内）1．项目研究目的和意义目的：1）语法教学应该以应用为目标，突出其价值，以往的教学以演绎为主，老师讲解语法规则学生死记然后练习。而成分直接分析法从句子的隐形形式入手，对句子的直接组成成分进行分析，使

7、学生自下而上地总结出语法结构、意义和用法，如此一来避免学生只掌握似是而非的语法术语不能正确运用，将成分直接分析法运用到语法教学里面，在学习词、词组、分句、句子以及句子结构时可以将语法形式更好地展示出来，如：Unhappy可以直接分析为（un）（happy），由一个自由词素和一个粘附词素组成，而自由词素是本身具有完整意义的词，粘附词素本身没有意义，不能单独使用。如此一来避免了语法讲解的机械和单调，构成一种自下而上的学习，很好地教会学习者举一反三，使学生培养成自主分析句子结构的能力；2）为了优化语法教学，为了传授概念性知识而不是命题和

8、推理，为了科学地教学，为了提高学习者的分析、综合等能力，运用成分直接分析法使学生从所给的材料中分析出语法结构、意义和用法，在学习不定式、-ing分词、ed分词时也可以运用成分直接分析法，如带to不定式：TolearnEnglishwell,wene