高职院校外聘教师管理刍议

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1、高职院校外聘教师管理刍议简介：裴清福（1982—），男，河南信阳人，陕西铁路工程职业技术学院教师，研究方向：计算机科学与技术。　　［摘要］本文阐述了外聘教师对促进高职院校发展所起的积极作用，分析了外聘教师管理中存在的问题，并对外聘教师的管理提出了一些建议。　　　　［关键词］高职院校；外聘教师；管理　　［］G640［］A　　［］1671-5918（2011）05-0022-02　　doi：10.3969/j.iss.1671-5918.2011.05-011［本刊］http：//.hbxb.　　　　引言　　　　外聘教师作为高职院校

2、师资队伍的重要组成部分，是高职院校实现教育目标、培养人才、提高教学质量、实现可持续发展的需要，也是高职院校改善学校师资结构、加强实践教学环节的有效途径。然而，高职院校使用外聘教师也给人事管理、教学管理及其他方面带来了诸多问题。如何加强外聘教师管理，使他们更好地承担起培养高等职业教育技术人才的重任，已成为师资队伍建设中不可忽视的问题。　　一、外聘教师对高职院校发展的积极作用　　（一）缓解师资力量不足　　　　目前，高职院校教师队伍建设还跟不上其本身的招生规模，无论是数量还是层次结构都无法满足学校学科专业建设不断发展的需要，影响了学校专

3、业设置，在一定程度上限制了高职院校发展。因此，学校根据自身办学条件和专业发展方向，通过各种渠道向企事业单位和科研院校聘请教师，实现资源共享，缓解专职教师和双师型教师不足的状况，有利于稳定学校正常的教学秩序和促进高职院校规模发展。　　（二）更好的促进校企合作　　　　通过聘请企业人员担任学校的外聘教师，不仅可以加强学生职业技能的培养和职业素养的教育，同时通过企业人员和校内教师的相互交流，还可以让校内教师更加了解企业等用人单位对人才的真实需求。通过企业人员和校内教师沟通交流的不断加深，尤其是企业管理人员和校内相关人员的沟通交流，往往还能不

4、断增进校企之间的感情和合作，从而不断深化校企之间的合作。这样来自企业的外聘教师就可以成为校企合作的重要纽带。　　（三）拓宽学生的就业面　　　　随着我国高等教育规模的不断扩大和各高等学校经过连年的扩招，每年高校毕业学生的数量逐年增加，高职学生也不例外，这给高职学生的就业带来了愈来愈大的压力，虽然每年教育主管部门和学校都会邀请企业参加毕业生招聘会，但从实际效果看往往成功率并不是太高。而来自企业的外聘教师往往在企业中具有较为广泛的社会关系，从而可以为毕业学生介绍部分就业单位，且成功率往往较高，因此，如果能充分调动外聘教师的积极性，外聘教师

5、往往能够成为拓宽学生就业的一个有效途径。　　　　二、外聘教师管理中存在的问题　　　　（一）外聘教师队伍不稳定，部分教师缺乏敬业精神　　　　外聘教师在人事上不属于用人单位，他们在忙于本单位事务后，利用业余时间给学生代课。一旦本单位发生事情，就不能来上课，随机性比较大。由于缺乏有效的约束机制，会出现一门课程一个学期更换几个教师，调课、停课、补课现象比较频繁。这种状况不利于教师和学生互相了解，教学没有连贯性，学生很难系统地掌握专业知识。还有部分教师责任心不强，经常不布置作业，只顾讲课，不管纪律，上完课后就走人，极少对学生进行课后辅导，影

6、响了学生的学习热情。　　　　（二）监督管理不到位，缺乏奖励机制　　　　学校在选聘教师时，只注重业务考核而忽视师德考核。在用人制度方面也没有很好地将他们与专职教师纳入一体进行有效管理，导致部分外聘教师对教学敷衍了事，走过场，甚至影响到专职教师。许多高职院校在核发外聘教师酬劳时，都按其学历、职称、课时计算，并没有与教学效果和教学评价真正挂钩，容易让人产生惰性，挫伤了他们的教学积极性和工作责任心。　　　　（三）感情投入不足，缺乏有效沟通机制　　　　一些高职院校的教学管理人员对外聘教师在心理、情感、生活上缺乏必要的关心和帮助。由于工作性

7、质，他们与聘用学校的专职教师交流、合作机会少，教学关系没有融合在一起。这些因素导致外聘教师与专职教师之间工作环节脱节，影响工作效率。简介：裴清福（1982—），男，河南信阳人，陕西铁路工程职业技术学院教师，研究方向：计算机科学与技术。　　［摘要］本文阐述了外聘教师对促进高职院校发展所起的积极作用，分析了外聘教师管理中存在的问题，并对外聘教师的管理提出了一些建议。　　　　［关键词］高职院校；外聘教师；管理　　［］G640［］A　　［］1671-5918（2011）05-0022-02　　doi：10.3969/j.iss.1671

8、-5918.2011.05-011［本刊］http：//.hbxb.　　　　引言　　　　外聘教师作为高职院校师资队伍的重要组成部分，是高职院校实现教育目标、培养人才、提高教学质量、实现可持续发展的需要，也