2012-2013第一学期教育教学计划

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1、延坪镇初级中学2012-2013学年度第一学期教育教学工作计划一、指导思想以党的十七届五中全会精神为指导,认真贯彻落实中、省、市、县教育工作会议精神,落实县教体局、镇党委政府、中心校的工作要求,坚持“巩固、深化、创新、发展”的办学方针。按照中心校《2012年工作要点》的总体部署,以办好人民满意教育为宗旨,以科学发展观统领教育工作全局,全面贯彻党的教育方针;以强化德育建设为先导,加快发展为主题;以提高教育教学质量为目的,努力促进我校教育工作全面协调可持续发展。二、工作思路抓住我县大力实施科教兴县、教育强县战略的重大机遇,坚持以提高教育教学质量为中心,狠抓教师队伍建设和安全稳定

2、工作两条线,确保安全事故和安全责任事故“零”发生,确保不发生违法乱纪和上访事件,确保学校硬件设施上台阶,确保教学质量稳中有升。三、奋斗目标1、教育教学质量稳中有升。学期末九年级毕业升学考试8县中“保10争12创15”。2、教师队伍结构进一步优化。本学期共培养教学能手3名,推荐上报县级教学能手1名,培养骨干教师4名。3、深化教研教改工作,鼓励教师积极撰写论文。本学期共完成校本教研课题12个,县级以上教研课题3个,省级课题1个。4、初步建立校园网络体系,推动远程教育与多媒体教学等现代教育技术手段的应用。力争使95%以上的教师能熟练掌握多媒体教学技术的应用,能从互联网上下载资料;

3、85%的教师能独立制作教学课件。5、加强后勤服务工作,转变后勤服务意识,积极主动地做好师生后勤服务工作。6、学校全年无师德师风案件、青少年违法案件、安全责任事故发生。7、大力发展职业教育,完成职教招生任务。四、方法措施(一)、深化教研教改,力促教学水平上台阶加强政治业务学习,建设一支扎根山区、务实奉献、锐意进取的教师队伍。1、采取多种学习方式,坚持每周经常性政治学习。每位教职工要有学习笔记和心得体会,认真学习十七大,十七届三中、四中、五中全会精神,《义务教育法》和“科学发展观”8重要思想,每位教师学习笔记不少于1万字,心得体会不少于2篇。2、构建学习型、科研型教师队伍。引导

4、教师把高素质、高学历、高能力作为不懈追求的目标。鼓励教师参加各种形式的在职进修;引导教师崇尚知识、崇尚奉献、崇尚事业,行成人格魅力。扎实开展以新课改、新知识、新技术和师德教育为重点的传、帮、接、带活动,大力提高教师教育教学实践能力,全面提高教师师德修养和业务素质。积极做好学科带头人、教学能手等骨干教师的选拔、培养和管理工作。教研组每周采取灵活多样的形式开展教研活动,切实提高教师的教育教学水平。(二)、坚持质量立校,促进教育内涵发展。3、继续制定和完善德育系列化方案。牢固树立育人为本、德育为首的理念,关爱每一名学生,关注学生差异,关注学生心理需求,建立民主、平等、和谐的师生关

5、系。改进和加强德育工作,本着和、情、意、行相统一的原则,分层落实德育工作内容,完善德育工作系列化方案。以人为本,引导学生学会做人、学会生存、学会学习、学会合作、知荣明耻;加强校园文化建设,突出心理健康和道德品质的培养和社会主义荣辱观教育;利用每周一升国旗、国旗下讲话、清明节扫墓等活动对学生进行爱国主义和理想追求教育;教育师生崇尚科学、破除迷信、知荣明耻;聘请法制辅导员给学生作法制讲座,增强师生的法制意识和观念,使学校成为青少年健康成长的纯洁场所;逐步引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。团队8部积极接纳品学兼优的学生加入团组织,以提升学生的思想道德素质。4、利用例会、政

6、治学习时间集中组织教师学习新颁布的《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《商洛市教师十不准》,增强教师依法执教、依德治教的水平。组织观看全国师德模范报告专题片,严明教师教学组织纪律,禁止教师体罚或变相体罚学生,坚决杜绝教师上班时间参与赌博等有损教师形象的行为出现。定期召开民主生活会、师德和师风建设座谈会,针对教师队伍中存在的突出问题进行批评教育,树立正气,遏制歪风,激发教师“校荣我荣,校衰我耻”的主人翁意识。5、以教导处为龙头,积极开展校本教研工作,组织教师认真学习新课改理论和各学科课标。教师教科研水平是衡量教师专业发展水平的重要标志,更是高标准推进素质教育的

7、关键所在。大力推进教科研工作,以课题研究为切入口,以日常工作为题材,贴近教育实际,贴近教师实际,贴近教育教学的热点、难点问题;研究课堂、探索课堂、改革课堂,努力让课堂充满生命活力、人文关怀和知识魅力。6、全方位提高管理效能,牢固树立向管理要质量、要效益的思想。把教学管理的重点放在抓实教学常规和提升课堂效益上,强化薄弱环节,着力推进管理的科学化、精细化。实行“集体领导,分工负责”责任制,领导要以务实的作风带动教师8,深入教学一线,积极参与和支持教研组活动。一是完善修订《延坪镇初级中学教学质量奖惩细则》,旗帜鲜明抓质量

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