2012-2013第一学期教学计划

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1、夏邑县实验中学2012—2013学年度第一学期教学工作计划一、指导思想本学期我校教学工作以“科学发展观”为指导，秉承“面向每一个学生、提升每一个学生、成就每一个学生”的教学理念，大力推进素质教育，搞好新课程改革试点，优化教学结构，改进教学方法，强化教学管理，强化教研兴校，全面提高教学质量，创建科研型校园。为实现我校跨越式的发展而努力奋斗。二、主要工作及措施（一）抓常规教学，提高教学质量。教学质量是立校之本，是学校的生命之源，是教师的生存之基。全体教师要提高认识，从教学常规入手，努力提高教学质量。教学常规工作包括制

2、定计划、备课、授课、作业布置批改、辅导、考试、教研、教改及教学总结。学校将采取以下措施确保教学常规的落实，使教学常规管理规范化、精细化、人本化，使我校教学秩序高效、优质的运转。①、加大查课的力度，深化教学环节的管理。严格执行课前3分钟候课制度，及放学后延迟十分钟走读生、住校生分开放学制度。严格执行课堂常规，坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。坚决杜绝旷课现象。参加业务培训、进修及请假的教师应提前协调好课程并报告教务处，确保学校教学秩序的正常进行，如出现问题将严肃追究相关责任。②、落实备课组长教案签字制度，

3、加大教案、作业、听课记录的检查力度：除严格执行每期两次的常规检查外，还将不定期检查教师备课及作业批改情况，作为学期结束考核的依据之一。③、认真落实作业布置和批改制度。要精心布置作业，加强针对性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。作业批改要认真、及时、准确，要增强面批的次数。及时分析学生作业情况，记好《作业批改记录》。要重视作业的时效性，做到有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。④、加强学困生的辅导工作。结合学生实际，辅导内容要具体、有目的、有效果，在解题能力上，要特别重视和加强学困生和学优生的差异性辅导。

4、做到因材施教，帮助学生选择适合其本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。5⑤、严抓教学计划以及教学总结的制定和落实。科任教师制定计划要细心，教研组长把关要精心，教务处审核要尽心。⑥、继续实行月考制度，学科组统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。严格考试纪律，加强考风建设。严格组织期中期末的教学检测，认真组织教师阅卷，并认真分析考试成绩，不断总结经验，采取措施，提高教学质量。⑦、定期召开部分学生座谈会及部分教师座谈会或定期开展问卷调查,及时了解各年级的教学情况,有的放矢及时地调整相应

5、措施,让我们的课堂更适应学生的发展，提高教学质量。⑧、落实领导组和学科组长随堂听课制度。学校采用不打招呼的形式进行听各科教师的课，并及时进行评课指导。(二)加大教师培训力度，打造名师队伍。学校是培养人才的基地，要想培养出更多优秀的人才，必须要有一批德才兼备的教师。学校的发展壮大离不开一批有影响力的名师。因此，学校把教师的培养培训当作影响学校发展的大事来抓。本期将从以下几个方面入手加强教师培训工作。①、启动首届“名师”评选工作。我校本着以“名师工程”带动全局，全面提升教学质量，为今后的发展打下坚实的基础，把“名师工

6、程”建设摆到议事日程上来。意在发挥名师的示范作用和辐射作用，推动学校整体师资队伍的快速建设，并通过名师的外围效应提高学校办学的品位和影响力，并希望各位名师能将自己的宝贵经验和理念传之于众，影响于人。②、定期开展师德师风教育。通过学习要求全校教师树立"学高为师,身正为范,教书育人,为人师表,爱岗敬业"的从业准则,树立正确的教育观、质量观、学生观，成为学生成长道路上的引路人。③、利用外出听课、学习的机会，有针对性地选派教师外出，学习先进的课堂教学经验，听课教师回来后要写出心得体会，上一节示范课。④、落实帮扶制度，提高

7、新教师教学水平。在教师中开展“一帮一”结对子活动，以老带新，以新促老。每周及对子老师互听课一节，做好听课记录，及时评课。实现以“老”带“新”，帮助新教师快速掌握新教法，提升业务水平。⑤、开展读书学习活动，读一本教学教育专著，发表一篇论文或一篇教育教学案例。提高教师理论文化水平。⑥、支持教师参加学历进修、继续教育、5国培计划等各级各类专业培训，提高教师学历、业务水平。⑦、积极组织教师参加各级优质课竞赛，各学科论文、案例、课件制作比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。（三）、以校本教研为抓手，深化课程改革

8、，积极推进素质教育。校本教研是推动教育教学改革、提高教育质量的动力，是培养高素质教师队伍的有效途径，也是创办特色学校的必由之路。本学期要进一步加大校本教研的力度，形成独具特色的校本教研之路。①、开展优秀教研组和优秀备课组评选活动，激励各组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。②、每组每周至少举行一次组内公开课，做好评课议课，记好活动记录。并及时公布每次评课的结