关于当下环境保护的问卷调查

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时间:2018-10-07

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1、关于当下环境保护的问卷调查您好,现在我们进行关于当下环境保护的问卷调查。这次问卷调查主要是为了提高我们对环境保护的意识。同时让我们学习到更多的环保知识,为了让我们的江水更绿、天空更蓝。希望您支持下我们的活动,细心作答。谢谢!1、请问您是学习关于环境保护相关的专业吗?()A是B不是2、请问您平时关注环境相关的信息吗?()A、及时关注B、随便关注C、从不关注3、生活中您平时会注意环保吗?()A、很注意B、看心情C、从不注意4、对于您所处的环境中您感觉哪方面的污染较严重?(多选)()A、大气B、水C、固体废物D、噪声5、在日常生活中,您是通过什么方式来做到环保的?(多选)()A、搭乘大众交通工

2、具,或者骑自行车、步行B、在购买商品时,会选择节约能源型、对环境污染小的商品C、生活中节约水、食物、能源。D、提倡资源再利用,尽量少用一次性产品E、其他6、在生活中您会参与关于环境保护的活动吗?()A、积极参与B、看心情C、没有7、如果你的身边的人不爱护环境你会怎样?()A、以爱护环境的实际行动影响他们B、不管别人,自己做好就行C、随波逐流D、与自己无关,这是相关部门的事8、您认为环保保护的是什么?()A、空气、水B、自然环境的破坏,比如:珊瑚礁、湿地C、全球变暖和能源紧缺D、频危动物、植物。9、您认为当今环境恶化的根本原因?()A、自然所引起B、人为所造成C、自然和人为10、您认为当下

3、学习环境类专业的学生应该具备哪些?(多选)()A、思想道德素养B、文化素质C、专业素质D、身心素质11、您认为环境工程的学生在能力结构上应该有哪些要求?(多选)()A、专业基础知识B、环境监测与评价、规划与管理C、理论与知识D、学科发展E、环境保护产业发展的状况12、当下大学生就业严峻,您认为学习环境专业的学生就业前景怎样?()A、很好就业,因为是朝阳行业B、一般般,因为我们国家不重视环保C、不好,因为我们专业技术不够、制度不完善D、不清楚,好像每个专业就业都一样,关键自己有能力13、对于现在的大学生,特别是学习环境专业的学生您是否可以给我们一些建议和希望?he"governingfor

4、thepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine关于当下环境保护的问卷调查报告一、调查背景为了了解

5、我校学生对于当下环境问题的认识,同时可以让我们校的学生更加深刻的学习到有关于环境保护的重要意义。其实在学习、生活中我们可以通过很多的方式来保护我们身边的环境。通过这个问卷调查使得我们学校的学生能够认识到做到环保原来是件容易事。此外,也让同学们更加的认识到学习关于环境专业学生所应具备的能力及毕业后的就业前景。二、调查范围我们共发放的200份问卷,共收回180份,其中发放的人群为学习环境专业的学生和非环境专业的学生,这两类人群中各发放100份。环境类学生:发放:100,回收:95回收率:95%非环境类学生:发放:100,回收:85回收率:85%我们的问卷调查范围:化学与环境工程学院、生物学院

6、、地理学院、经管学习、文学院及数学学院。调查的人群为大学一、二、三年级。三、问卷的形式及问卷题目为了号召我们调查的目的,做到行动上的环境保护。我们采取电子版问卷调查来代替传统的纸质版问卷调查。通过微博、QQ来进行我们的问卷调查。问卷题目:1、请问您是学习关于环境保护相关的专业吗?()A是B不是2、请问您平时关注环境相关的信息吗?()A、及时关注B、随便关注C、从不关注3、生活中您平时会注意环保吗?()A、很注意B、看心情C、从不注意4、对于您所处的环境中您感觉哪方面的污染较严重?(多选)()A、大气B、水C、固体废物D、噪声5、在日常生活中,您是通过什么方式来做到环保的?(多选)()A、

7、搭乘大众交通工具,或者骑自行车、步行B、在购买商品时,会选择节约能源型、对环境污染小的商品C、生活中节约水、食物、能源。D、提倡资源再利用,尽量少用一次性产品E、其他6、在生活中您会参与关于环境保护的活动吗?()A、积极参与B、看心情C、没有7、如果你的身边的人不爱护环境你会怎样?()A、以爱护环境的实际行动影响他们B、不管别人,自己做好就行C、随波逐流D、与自己无关,这是相关部门的事8、您认为环保保护的是什么?()A、空气、水B、

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