专题七 实验方案的设计与评价精练.doc

专题七 实验方案的设计与评价精练.doc

ID:19952433

大小:184.50 KB

页数:4页

时间:2018-10-08

专题七 实验方案的设计与评价精练.doc_第1页
专题七 实验方案的设计与评价精练.doc_第2页
专题七 实验方案的设计与评价精练.doc_第3页
专题七 实验方案的设计与评价精练.doc_第4页
资源描述:

《专题七 实验方案的设计与评价精练.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库

1、由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费专题七 实验方案的设计与评价一、我能选择1.(2015贵港中考)下列有关物质鉴别方案中,正确的是( C )A.Na2CO3、NaCl、KOH三种溶液,只用酸碱指示剂即可鉴别B.MgCl2、NaOH、HCl、Na2SO4四种溶液,不加任何试剂即可鉴别C.(NH4)2CO3、Ca(OH)2、BaCl2、HCl四种溶液,不加任何试剂即可鉴别D.Fe2O3、CuO、C、Fe只用一种试剂无法鉴别2.(2015永州中考)氨气(NH3)是没有颜色、有刺激性气味的气体,密度比空气

2、小,极易溶于水。下列是实验室收集气体的几种装置,为防止污染环境,你认为最合理的装置是( D ),) ,) ,) ,)3.(2016泉州中考)如图所示的4个实验,得出的结论不正确的是( C )A.白磷燃烧,红磷不燃烧,说明白磷的着火点比红磷的着火点低B.烧杯b中的酚酞试液变红色,说明分子在不断运动C.甲试管的铁钉生锈,乙试管的铁钉不生锈,说明只需与水接触铁钉就会生锈D.下层蜡烛先熄灭,说明通常状况下二氧化碳不能燃烧,不支持燃烧,且密度大于空气4.(2015巴中中考)下列实验能达到实验目的的是( A ),)   ,)由莲山课件提供h

3、ttp://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费,)   ),sdo5())5.(2015绵阳中考)下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是( B )选项实验目的实验操作实验现象实验结论A测定溶液pH用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸馏水润湿的pH试纸上试纸变为浅红色溶液pH为2B鉴别NaOH和NH4NO3在装有等量水的试管中分别加入a、b固体加a的试管水温升高,加b的试管水温降低a是NaOH,b是NH4NO3C验证燃烧是否需要O2做白磷是否燃烧的对比实验前者不燃烧

4、,后者燃烧燃烧需要O2D比较Al、Cu的活泼性将未经打磨的Al条放入CuSO4溶液中无明显现象Al的活泼性低于Cu二、我能实验探究6.(2016哈尔滨中考)分类、类比是学习化学常用的方法。(1)化学实验可按其主要目的分为:探究物质的性质、混合物的分离提纯、探究物质的含量等,据此应将下列实验中的B与__C__(选填“A”“C”或“D”)归为一类,依据是__都是混合物的分离提纯__。A由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费BCD(2)在反应

5、C+CO22CO中,具有氧化性的反应物是__CO2__。请写出一个两种化合物发生反应的化学方程式(其中一种化合物体现氧化性,另一种化合物体现还原性)__CO+CuOCu+CO2__。7.(2016衢州中考)物质的结构决定性质,性质反映结构,据此回答。(1)稀盐酸(HCl)和稀硫酸(H2SO4)具有相似的化学性质,原因是它们在电离时都产生了__氢离子__。(2)稀盐酸和稀硫酸都是无色透明的液体,为鉴别它们,小柯设计了如图四种方案(每种方案的两支试管中事先分别加入等量的上述两种酸),其中可行的方案有__D__。8.(2016本溪中考

6、)下列是初中化学中的一些常见实验,请回答。由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费(1)A实验中,导致实验结果偏小的原因可能是__红磷量不足__(写一点)。(2)B实验中,铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧,说明燃烧的条件之一是__温度达到着火点__。(3)C实验中,下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭。说明CO2的性质是__不能燃烧也不支持燃烧,密度比空气大__。(4)D实验中,用玻璃棒搅拌的目的是__散热__。9.(2016长春中考)结合如图所

7、示实验,回答有关问题。(1)实验一的目的是__探究燃烧的条件__。(2)实验二的结论,铁生锈是铁与__氧气和水__共同作用的结果。(3)实验三,在B试管加入__10mL冷水,5g粉末状冰糖__(写出一种情况),即可证明温度和固体颗粒大小都是影响冰糖溶解快慢的因素。由莲山课件提供http://www.5ykj.com/资源全部免费

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。