浅析小学德育实效性低下的现状及对策

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1、浅析小学德育实效性低下的现状及对策　　【摘要】从我国发展历程来看，各个历史阶段都十分重视德育教育，特别是对当前的小学德育教育。但是，从取得的实效性来看却并不理想。本论文以此为重点，分析了当前我国小学德育时效性低下的现状，并提出了一些合理化的建议和对策。希望能够为改善当前我国小学的德育现状做一点有益的参考。　　【关键词】小学德育现状；实效性；对策　　一、我国小学德育实效性低下的现状　　1.德育环境　　在我国小学教育中，虽然一直重视德育教育，但是在实际操作中，不论是老师还是家长，都更加重视的是学生的学习成绩而非他们的思想品德。因此，所谓的德育教育，往

2、往流于口头形式，而缺少具体的实施和落实。所以这种以智育为主的教育模式使得德育教育的地位十分尴尬。不仅如此，在教师队伍中，很多教师对自身的要求也不严格，往往忽视了对自己品德修养的提高。很大一部分教师认为，只要能够提高学生成绩，让学生学好语、数、外等课程，那么就已经做好了自己的本职工作。至于学生的思想品德教育则并不关心。甚至有的教师缺少起码的责任心，在工作中敷衍了事，对学生的要求也不严格。因此，在这种教学环境下，要想加强学生的思想品德教育，显然是困难重重。　　2.德育方法　　当前的小学的德育方法也十分单一，学校和教师把注意力只集中在课堂的德育教学。往

3、往是老师在课堂上讲述学生应该具备什么样的品德、应该知道什么样的道理。一遍一遍灌输式的说教使得德育教育显得十分脆弱。在这种教育模式下一般形成的是，学生在学校很遵守纪律，但是出了校门却又问题多多。特别是随着我国经济建设，大量的留守儿童因为父母出门打工而缺少看管。在学生的成长时期，家长却不能给予正确的引导和温暖的关怀，这对于小学生的德育教育来说是极为不利的。在小学德育教学中，教师更多的是给予正面的教育，让学生感受真、善、美的事物，然而家庭生活和社会状况却是十分复杂多变的。当学生走出校园之后，面对纷繁芜杂的社会现状，便会手足无措。强大的社会现实会对他们的

4、思想品德造成剧烈的冲击。这也就是为什么会出现“5+2=0”的情况了。　　3.德育内容　　就当前我国小学的德育教育的内容来看，成人化是其中一个十分严重的问题。学校和家庭往往偏重于成人文化的教育，而对儿童文化却有些漠视。在小学德育教学中，要找到儿童文化和成人文化的一个平衡点，使两者有效衔接。学校在对小学生进行思想品德教育时，要充分结合小学生身心特点，制定适宜的德育内容。只有这样，才能确保德育教育真正取得良好的效果，并且有益于小学生身心健康，不致于对他们造成伤害。另外，在小学德育教育内容中还有一个明显缺点，那就是与小学生的生活实际和社会实际脱节了。对于

5、脱离实际的德育教育内容，学生们往往并没有兴趣，这就使得相关的德育教育收效甚微，甚至是没有效果。除了上述德育内容中存在的问题之外，还有一些问题，比如缺少稳定性、内容不全面等等，也在一定程度上对我国小学德育的实效性造成了不利影响。　　二、提高我国小学德育实效性的对策　　1.提高教师素质　　一般来说，教师的职责是传道授业解惑。但是，仅仅做到这些还不够，教师还应该教导学生如何做事、如何做人。在小学德育教育中国，教师发挥着主导作用。教师思想素质、品德修养的高低，可以说对小学生的德育教育会产生直接的影响。因此，要想做好小学生的德育工作，教师就必须从自身做起。

6、不断加强自身修养，以身作则。对于德育教学工作，光靠班主任或者是思想品德教师是不够的。它应该是学校每一个教师都应高承担的责任，全体教师应该相互合作，共同促进德育工作的开展，这样才能取得好的成效。只有每一位教师都充分认识到自己肩负的职责，那么不论是何种学科，教师都能够在课堂中发掘出德育因素，德育教育就会更加普遍，更加有效。如果每一位教师都能够从自我做起，加强自我修养，为学生树立好榜样，那么德育工作的开展将会更加顺利。　　2.改善德育环境　　环境与人的思想品德的形成具有十分密切的联系，特别是小学生，他们的心智正处于快速发展阶段，为他们营造良好的德育环境

7、是学校和家庭不能忽视的工作。在对小学生进行德育教育的过程中，要加强学校和家庭之间的联系，教师和家长之间的沟通。由学校和家庭共同搭建一个健康的德育平台。在开展小学生的德育教育工作中，社会的积极配合也是必不可少的。要将学校、家庭、社会三方联合起来，形成一个全方位的德育网。学校可以开展家长会或者社会开展相关的社区服务活动等，为小学生的德育教育创造更好地环境。　　3.优化德育内容　　对于德育内容的设置，学校一定要结合小学生的年龄特和心理特点以及他们的生活实际，以小学生熟知的人物做为榜样，选取一些适宜的、典型的事件。所以，在德育教育工作中，相关教师专家等要

8、对德育内容对学生的影响作详细的调查，以便及时地改进相关内容，使其更加适合用于小学生的德育教育。同时也有助于及时发现小学生存在的问题并解决