初中优秀体育篮球双手胸前传接球教案

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1、《篮球双手胸前传接球》教案设计姓名：刘金卓单位：东海县安峰初级中学学科：体育邮政编码：222311联系电话：15151259276constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsof

2、constructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations《篮球双手胸前传接球》教案设计一．教学背景本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生

3、提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。二.教学课题篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。三．教材分析本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。四.学情分析本次课所授班级为初中一年级学生

4、，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。五.教法与学法教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。学法：完整法、分解法，合作学习。六.教学的重点和难点重点：技术的规范性难点：传接球时机与整体配合意识七教学策略本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.

5、2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations八.教学过程教学内容篮球双手胸前传接球教学目标1、能够在老师的指导下积极参与练习，85%的学生能掌握篮球双手胸前传接球的动作要领。2、通过篮球双手胸

6、前传接球的练习，发展学生身体灵敏性与协调性。3、学生在游戏、比赛中，逐步形成勇敢顽强的意志品质和团队合作精神。重点难点重点：传球时：蹬、伸、翻、拨接球时：伸臂迎球，接球缓冲难点：身体的协调配合用力教学过程教学内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度开始部分3′一、课堂常规1、提前到达，准备好场地和器材，师生互动、交流；检查学生的服装2、师生问好3、宣布本节课的内容和教学目标4、安排见习生5、分组并安排小组长1、整队，全班成四列横队集合○○○○○○○○○○○○○○○○XXXXXXXXXXXXXXXX☆2、师生问好；3、认真听讲，明确本课学习内容和学习目标2′小准备部分9′一、球操1、伸展运

7、动2、体侧运动3、体转运动4、跳跃运动二、游戏名称：抛球击掌接球教师带领学生一起做操1、讲解游戏的规则、方法、安全注意事项并示范2、教师参与到游戏中3、指导学生自主练习学生和老师一起认真做操1、学生练习队行如图2、教师指导学生练习3、学生分成四组练习4′4′410中constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-