“科学就在我身边”科技活动设计

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1、“科学就在我身边”科技活动设计李艳（临沂市罗庄区高都办事处中心小学276021）一、活动主题的提出：    当今是一个科学技术迅速发展的时代，做为这一时代的教育者，我们应当站在时代的前列，高度重视科学技术教育。我校是全市科技示范学校，几年来我校以科技为突破口，勇于创新、积极探索，以新的科学教育理念作支撑，落实“科技兴校”的办学宗旨，让学生在丰富多彩的科技活动中增长科普知识，开发创造潜能，培养创新精神，提高学校的素质教育。二、活动的具体目标：     1、通过实践活动，培养学生收集处理信息的能力，增

2、长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。     2、学生在活动过程中感受科学的魅力，享受快乐、体验成功，增强自信心。     3、学生通过运用创造技法体验科技，提高动手、动脑、动口能力，从而开发创造潜能，培养科技创新精神。三、活动实施的具体过程、方式：      第一阶段——活动准备确立活动主题后，师生共同讨论活动内容，写好计划书，做好以下工作：（一）确立活动时间。       时间：2005年10月1beconsistentwithinthesamedisk.Alternateu

3、nifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachco

4、re“科学就在我身边”科技活动设计李艳（临沂市罗庄区高都办事处中心小学276021）一、活动主题的提出：    当今是一个科学技术迅速发展的时代，做为这一时代的教育者，我们应当站在时代的前列，高度重视科学技术教育。我校是全市科技示范学校，几年来我校以科技为突破口，勇于创新、积极探索，以新的科学教育理念作支撑，落实“科技兴校”的办学宗旨，让学生在丰富多彩的科技活动中增长科普知识，开发创造潜能，培养创新精神，提高学校的素质教育。二、活动的具体目标：     1、通过实践活动，培养学生收集处理信息的能力

5、，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。     2、学生在活动过程中感受科学的魅力，享受快乐、体验成功，增强自信心。     3、学生通过运用创造技法体验科技，提高动手、动脑、动口能力，从而开发创造潜能，培养科技创新精神。三、活动实施的具体过程、方式：      第一阶段——活动准备确立活动主题后，师生共同讨论活动内容，写好计划书，做好以下工作：（一）确立活动时间。       时间：2005年10月1beconsistentwithinthesamedisk.Alternat

6、eunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,each

7、core日——30日（30日下午为汇报、比赛、交流。地点：学校舞台）（二）人员组合、分工。根据学生自愿报名和学生之间的推荐分成若干组，承担相应的任务。       1、主持人（学生）2人，一男一女。       2、三、四年级分别组成六个代表队，每队6人，其中教师1人、嘉宾2人（家长、社区领导）、学生3人。       3、其余学生负责收集知识竞赛题资料，指导教师提供相关内容，代表队员整理资料，大家动手实践科技小制作、小发明，撰写小论文。       4、美工组4人（学生3人、教师1人），负责幕布

8、美工设计及挂幕布。       5、事务组4人，教师2人，学生2人。（负责会场安排（包括比赛场地和观众席）、制作题卡、打分牌。       6、声像组4人，其中音响设备2人（教师1人、学生1人），摄像2人（教师1人、学生1人）（三）争取取得学校、社区、家长的支持。（事务组负责）       1、把计划书交由学校审核批准。       2、向家长、社区进行宣传，致邀请函，鼓励家长参与、社区支持。       3、器材准备。照相机（1台）、摄像机（1台）、抢答器（1整套）、桌子（6张）