ttt-课程设计与开发(10月-北京开课)

《ttt-课程设计与开发(10月-北京开课)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、上海普瑞思管理咨询有限公司企业内部讲师培训课程之——举办单位：上海普瑞思管理咨询有限公司课程费用：2800元/人（含教材、证书、茶点、午餐、税金等费用）课程日期：2010年7月29-30日（周四、周五）上海2010年10月22-23日（周五、周六）北京课程概述这不是只教你如何表达和讲授的课程这也不只教你如何制造气氛和与学员互动的课程这是一个教你成功复制自己和超越自己的课程精华版课程将讲师的理性思考与感性表达、课程开发与设计和课程的标准化与讲师手册编写这三部分内容的精华集中在一起，对于想快速全方面提升讲师的综合素质；或者是有一定的授课经验，并缺乏讲师的系统专业知识和素质，想

2、快速提升自己的讲师，是有很大的帮助和启发的。课程对象及要求◎需要向公众流利表达自己思想和观点的人;◎需要向他人传递知识和理念的人;◎需要向他人传授技能和培育他人的人.◎需要将自己的经验和成功整理和归纳出来的人◎需要将自己的成就无限复制的人（①、上课学员必须要有授课经验和课件；②、上课期间每个学员配置一台电脑（老师现场提供软件演练）；③、学员有要设计课程的主题（老师现场安排做课程设计）（一）授课的关键词;行动发现学习法；桩子和支架；图像;需求分析授课的教学工具：结构化表达；图像化表达；形象化声音；讲授七步法;脑图;鱼骨图;找通挖坑法;双线类比法课程内容与大纲，2天一、大脑学

3、习的奥秘1、成人的左脑与右脑2、在学习过程中左脑与右脑的分工3、心智风格理论-什么是心智风格4、根据心智风格判断自己学习的长处和不足5、根据自己的心智风格了解自己成为讲师的优势和劣势上海普瑞思管理咨询有限公司1、在课堂上运用心智风格2、运用大脑的认知习惯解决教学难题二、行动发现学习法:ACTIONLEARNING1、行动发现学习法的基本原理1）成人的‘教’与‘学’有哪些步骤和过程?2）成人学习的四种状态2、行动发现学习法-教学方法1）培训的实质2）行动发现学习法中学员和老师的职责3)启发与开悟三、课程结构设计的基础1、结构化信息与非结构化信息的区分2、从课程设计的准备素材

4、中提出：桃核、桩子和支架3、桩子的分类：主桩、次桩、细桩4、结构设计的重要工具：同位概念、上位概念和下位概念5、以内容为导向的培训课程设计四.以问题为导向的课程设计a)课程结构设计示范案例：如何打广东麻将b)使用‘脑图’软件设计课程结构的原则c)确定课程目的d)确定课程目标e)确定课程分解次目标和授课知识点f)课程设计者根据自己的假设设定课程的重点和关键点g)练习：每个学员设计自己的课程结构脑图五.培训需求分析和问卷设计1、学习需求分析-课程设计的目标设计1)课程目标的设计：内容导向还是问题导向2、短板分析法3、学习者分析-课程设计的方法设计1)ABC分析法2)菜单式培训

5、需求分析表的设计4、教学内容分析-课程设计的结构设计1)关键因子分析2)干扰因子分析3)前置和后置因素分析4)教学重点、难点和关键点,编制学习地图课堂练习：练习设计培训需求调查分析表和学习地图六、讲授的七种方法和素材编辑上海普瑞思管理咨询有限公司1、图像表达法2、讲授七步法3、双线类比法4、找痛挖坑法5、问答教学法6、案例教学法7、活动示范法七.课堂教学目标的评价和设计1.课堂教学目标的种类和层次2.概念性知识的教学目标评价和设计3.程序性知识的教学目标评价和设计4.综合应用能力的教学目标评价和设计5.练习:不同教学目标的设计练习讲师介绍杨亭老师杨老师曾在多家国内外上市公

6、司的市场与销售、人力资源和培训管理等不同的企业运营部门工作过，在职工作期间，接受国际顾问公司品牌课程训练体系长期地学习和磨砺，使杨老师在企业管理、领导力、职业培训师塑造、企业教练和企业销售等方面有超过近400个小时以上的职业训练，同时在工作过程中参与管理咨询项目的实施和运作。杨老师目前的学习与研究领域专注和聚焦于组织学习与发展系统（包括经理人职业成长与修炼、企业教练系统、企业大学的建设与发展等领域）杨老师曾任职于知名日化、房地产、培训和咨询等行业，担任过销售系统培训经理、学习与发展中心培训经理、集团培训总监、首席培训师、学习与发展顾问和运营副总经理等职位，由于在不同类型的

7、企业策划与实施管理层与员工系统的培训与发展，所以深知企业培训模式和咨询模式的解决方案对于现代企业发展的重要性，并通过长期服务已经建立和实施了众多项目：员工职业化项目、企业培训体系建设项目、培训师塑造与发展项目、跨部门学习项目等。杨老师授课风格幽默、富有激情和感召力，关注企业培训绩效的角度，使其能够把理论与实际巧妙的结合；富有思考与启发性的语言魅力和深入浅出的课堂讲述使学员积极互动，在授课过程中大量工具的使用让培训有的放矢，言之有物，更让学员落地执行，从而产生最佳的授课效果和课程收益。服务过的客户企业培训客户培训过的客户包括有日