槐乡的孩子-《槐乡的孩子》教学设计

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------槐乡的孩子-《槐乡的孩子》教学设计-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~4~-------------------------------------------------------精选财

2、经经济类资料----------------------------------------------　　教学目标　　1、有感情地朗读课文。　　2、培养独立阅读的能力，体会一些词句表情达意的作用。　　3、感受槐乡的孩子以苦为乐的品质，引导学生从小树立热爱劳动的观念。　　教学重点　　通过朗读课文,感受槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格，体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。　　教学过程　　一、谈话导入　　1、同学们，平时生活中做哪些事情会让你感到快乐？　　2、今天我们一起去认识一群槐乡的孩子，板书课题，齐读。　　那么，槐乡的孩子又有什么样的快乐呢？让我们一起走进他们的生活吧!　　二、检查预

3、习情况　　1、读一读词语　　槐乡花苞米粒般染料耷拉黎明一簇簇塞着缕缕炊烟觅食满载而归月落柳梢甜蜜磨好　　2、指名分段读课文。　　三、品读课文　　1、同学们，槐乡的孩子与我们有什么不同呢？　　2、交流感悟：　　◆槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。　　◆-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~4~-------------------------

4、------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入了梦乡。　　哪些词语更能体现孩子们很快乐？　　收获了槐米，孩子们是快乐的。指导读出快乐之情。　　引读：是啊，尽管劳动非常辛苦，可孩子们却是快乐的。孩子们的小床下又放着——明天，只要——　　四、总结课堂　　1、通过课文的诵读，我们认识了槐米，认识了槐乡的孩子，此时，你知道槐乡的孩子有什么样的快乐吗？　　2、小结：快乐不仅来自于休闲，来自于享乐，还有通过劳动取得收获的快乐。同学们，让

5、我们再一次有感情地读读课文，去品尝槐乡孩子劳动的快乐吧!　　3、全班有感情自由朗读全文-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~4~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------。　　五、写作积累　　1、通过想象，接着写一写槐乡孩子快乐地劳动

6、的情景。　　明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中。他们　　2、找出自己喜欢的句子，并抄下来。-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~4~