小学数学科组工作计划

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1、员村第五小学2011学年第一学期小学数学科组工作计划执笔人：刘贵华一、指导思想本学期，我校数学科组根据区教研室数学科计划和学校教学计划，继续开展细致扎实的教学管理，进行深入有效的教学研究。强化教师的自身建设和业务素质，努力提高全体数学教师的教育教学水平。以学生为本，全面提高学校数学教学质量，实现学校教学目标。二、工作思路1、抓教学常规，突出教学实效。2、重视教学过程，提高教学质量。3、抓实教研活动，提升专业水平。三、工作措施（一）关注细节，强化数学教学常规的管理1、扎实备课：按学校要求，教师在保证

2、实用有效的基础上，至少提前一周备好课。每位老师要从提高教学有效性出发，精心设计每一堂课，特别是练习设计，要科学合理。每堂课都要认真考虑训练的有效性。备课要求突出一个“透”字：吃透课标、教材、教法和学法，做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。（每月科组长组织备课组长检查，进行情况汇总、小结。）具体情况如下：集备组时间地点集备组长集备组员一、二年级组双周、周四上午第三、四节一、二年级教师办公室林海玲林毓君、何志远三、四年级组双周、周四上午第三、四节三、四年级教师办公室胡伟诚黄应培、叶莉娜五、六年级组

3、双周、周四上午第三、四节五、六年级教师办公室肖莉琳叶莉娜、张宏伟刘贵华、古悦彬附：2011学年员村第五小学数学科组集备组安排表constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(

4、DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations2、抓实上课：提倡认真钻研教材，打造具有个人特色的“有效课堂”、“智慧课堂”，加强常规听课，提高课堂组织管理能力，引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。3、抓实作业：批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作

5、业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。本学期，我们科组会按照学校的要求：（1）作业量要适度，每次一批，细化到每道题，符号要规范，对错误尽量做到面改、复批，批改的等级、日期统一标注在右下角。（2）重视作业的信息反馈，及时调整教学进度、内容和难易度，加强作业讲评，督促学生订正。（3）有计划地对部分学生进行面批面改。4、抓好质量检测工作：按考试常规要求，确保各次考试顺利进行。组织各年级的单元测试情况，跟踪落实，召开各年级组会议，分析单元测试情况。（二）紧扣课题，提高科

6、组教研活动质量科组教研活动逢单周周四上午第三、四节，科组活动做到“有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈”。每次活动做到定“主题、主讲、时间、地点”，内容要形成专题化、系列化。同时做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。1、参与学校课题前置性学习活动研究。本科组教师着重研究如何在课堂教学中，既充分地激发和展示学生的主体性，又能保证和提高教学的效益。这就要求开展前置性学习活动，把先学都放在课内，在教师指导下，在规定的时间里，在目标导向下，进行先学，解决现有发展区的问题，从而提高数学教学质量。2

7、、第十周开展形成性评价活动。集备组长组织组员出“专项测试题”或“全面测试题”，从而加强各班级的教学质量，帮助本科组教师发现和解决数学教学问题。3、加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高数学教学质量，全面实施素质教育。（三）提升科组教师专业水平1、加强集备工作管理，逢双周集备，周四上午第三、四节集备组长安排组员轮流担任集体备课活动主讲人，分

8、工协作。各年级的集备组长制定好集体备课安排，认真按计划进行集体备课。集备要定内容、定目标、定重难点、定教学过程、定针对练习、还要研究单元测验卷的考点等。提前一周准备好，备课组内互相讨论，认真组织行之有效的研讨活动，并及时做好记录，以备检查。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalityche