unit3 development

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1、Unit3Development　　Unit3Development　　I.Objective　　1.Storytime　　2.Didyouknow(CulturalConsciousness)　　3.Review:CanIhelpyou?　　Whoseis/are…?It’s/They’re…‘s.　　II.Processes　　1.Leadingin　　(1)Scene1:　　Showsomeclothes(ashop)　　----CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?　　----I’dliketobuy….　　----Howmu

2、ch….?　　----It’s/They’re…　　----OK.I’lltake…　　----Hereyouare.　　----Thankyou.　　(2)Scene2(Atafriend’shome)　　--Hello　　--Hello　　--Whoseis/are…?　　--It’s/They’re….’s　　(3)dictationforty–soprt,shoe　　2.Presentation　　(1)showsomepictures,explainthepicturesonebyeone.　　(2)repeatthesentences:　　it

3、’sgot…　　whyareyou…?　　Whatdoyoumean?　　(3)P12listentothetape　　(4)readafterthetapetwice　　(5)readingroups　　(6)actoutthestory　　(7)P13Didyouknow　　TheEskimowomanwearsherfurcoatinwinterinordertokeepwarm.　　TheJapanesewomanwearsherkimonoatceremoniesbecauseitistraditional.　　TheAfricanwomanwe

4、arshergrassskirt,whensheisdancing.Thisisbecauseitistraditionalanditkeepshercool.　　3.Practiceanddevelopment　　(1)活P8Ex.5（先对个别题指导→自做→校对）　　(2)活P7Ex.3Ex.4　　Homework:　　1.活P5Ex.1P60–P62U2单词　　2.改正听写　　3.听录音读Module13次　　Module1Clothes　　I.Objectives　　1.Review:ClothesinEnglish　　2.Cantalkaboutc

5、lothesandaskthepriceoftheclothesIwanttobuy.　　3.Dosomeexercises.　　II.Processes　　1.dictation:(readthewordsfirst)　　sirmadambyepoundwhose　　2.actoutUnit1ingroups　　3.(1)wholeclassreadUnit2　　(2)askstudentstoactoutU2　　4.game　　(1)从苹果权吉找出与apairof配对的苹果　　skirt,dress,shoes,jeans,trousers,blous

6、e,socks,boots　　(2)把苹果正确分类后，请生按自己的喜好买苹果用上：　　----CanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?　　----I’dliketobuy…　　----Howmuch….　　----It’s/They’re…　　----I’lltake　　(3)各生把苹果买回校后，打乱顺序，请他人猜　　----Whoseis/are….?　　----It’s/They’re…’s.　　5.《技》P1.Ex.一Ex.二　　P3.Ex.一.二　　Homework:　　1.技P2.Ex.五.六　　P4.Ex.五.六　　2.听录

7、音，预习Unit4(词)　　3.自学P14Additionalwords