初探在游戏活动中培养中班幼儿合作交往的能力

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1、初探在游戏活动中培养中班幼儿合作交往的能力中班年龄的幼儿形成了与周围人交往的需要，而交往是发展幼儿社会性的一个重要的途径。但是在幼儿园的一日生活中，孩子间往往出现不会合作交往，或合作技能水平参差不齐的现象。根据幼儿的年龄特点和一日生活的主要内容，我们可以利用幼儿最喜欢的游戏对幼儿施加一定的教育影响，增强幼儿的合作意识，提高他们的合作技能。具体可以从以下几个方面入手，来培养幼儿的合作交往能力。一、创设有趣的游戏环境，构建幼儿主动交往的桥梁游戏中的幼儿往往是最乐于说话交往的。同时幼儿也会随着年龄的增长及游戏内容的丰

2、富，不再满足于独自玩耍，他们会渴望和同龄孩子交往。根据幼儿的这一特点，应该积极为幼儿创设良好的游戏交往环境，构建幼儿主动交往的桥梁。我们充分利用走廊和活动室区角，为幼儿创设了漂亮的游戏环境，有创造性游戏（如“娃娃家”、“银行”、“医院”等）和区角游戏（如“美工区”、“建构区”、“益智区”等）以及我们幼儿园的民间特色游戏等等。孩子们在轻松愉快的游戏氛围里积极主动与小伙伴交往，各种游戏的开展成为幼儿积极交往合作的载体。二、参与游戏引导合作方法，制定规则诱发合作行为（一）组织参与合作活动，引导学习合作方法。由于能力经

3、验的受限，幼儿在一些需要合作的情景中可能不会自觉地表现出合作的意愿及行为，他们也许不知道该怎么样合作，需要老师指导幼儿懂得怎样合作。1、引导学习合作语言。合作性的语言可以为幼儿的合作行为做好铺垫。但有些幼儿在游戏中往往缺少友好交流和商量的语言，这样就给交往合作带来了困难。因此，教师应该经常直接参与到游戏活动中，渗透一些合作性的语言，如“你好！我想和你一起做，可以吗？”“我来帮你好不好？”幼儿是最善模仿的，慢慢就掌握了一些合作性语言，这样孩子间的合作行为就会增多了。同时让孩子们学会一些交往的态度、表情、动作等，也

4、是让他们掌握交往方法的一些必要内容。2、教会学习协商合作。具体的合作情景有助于幼儿获得合作方法，让幼儿在不断的练习中懂得协商永远是解决困难和问题的好方法。如游戏中玩具或游戏材料不够用时，鼓励相互谦让、轮流或合作使用；再如活动中鼓励幼儿要主动去帮助有困难的小朋友；同时自己遇到困难无法解决时，也应该主动找小朋友协助等等。这些交往让幼儿在不断练习中形成协商合作的习惯。3、开展有趣合作主题。有趣的合作主题活动能让幼儿感受到合作的重要性与快乐。如在体育游戏活动中，我们设计了“两人三足”、“站报纸”、“运水果”等合作游戏，

5、有趣的游戏让孩子们体验到合作的重要和快乐，被动型的合作行为也逐渐转为主动型；再如打击乐游戏中，让幼儿充分体验独自打击与合作打击的不同感受，逐斯让幼儿意识到与同伴合作才能演奏出美妙好听的声音。（二）充分利用游戏规则，诱发幼儿合作行为。合适、明确的游戏规则能让幼儿的活动顺利开展，同时也是对幼儿行为的一种暗示，是有效约束幼儿自觉遵守、友好交往的工具。1、制订游戏规则。游戏初期阶段除了引导幼儿懂得游戏方法外，让幼儿协商、讨论出每个游戏区的一些交往规则非常有必要，我们让幼儿集体或分组讨论协商并制作出别人能看懂的规则示意，

6、并贴到相应的游戏区里。如“建构区”里，幼儿用自己设计制作的规则标志来提醒自己和别人遵守爱护材料不争抢、合作建构等规则，使相互间的合作行为变得更自觉、更主动规范。2、执行游戏规则。教师在游戏中应以提醒、暗示等不同的方法手段促进幼儿的合作行为。如在阅读区里，发现两个幼儿争抢图书，教师可以邀请两个抢图书的幼儿讲一讲贴在区域中的标志暗示他们爱护图书、合作阅读。各游戏的规则遵守也可以邀请幼儿扮演小小检查员等，巡回观察各区合作行为和不良行为。三、合理运用游戏评价，提高幼儿合作能力教师可以利用游戏后的时间评价幼儿在游戏中的行

7、为表现，强化幼儿的合作行为，为下一次游戏打下良好的基础。如结束时开展“说说开心的事”，说说“今天你和谁一起玩建构区了？你们怎么完成大型建筑物的？”“你和谁合作玩了科学区的打电话游戏？”“你和谁一起玩的？开心吗？”等等，通过谈话评价让幼儿分享活动中的合作行为和合作后产生的愉快的心理。教师则及时肯定这些好的做法，这样就让幼儿的合作行为得以进一步巩固。反之对于幼儿在活动中的一些不合作行为，教师应及时地组织幼儿讨论来强化合作意识。四、问题思考我们深深体会到宽松、平等、愉快的游戏能营造和谐的气氛，是培养幼儿的合作意识、合

8、作交往能力的有效途径之一。但孩子的合作能力的发展不是立竿见影的，它需要一个长期的过程，同时培养幼儿合作行为的方法还有很多，需要教师不断探索、正确引导，也需要家长的共同配合才能使幼儿的合作行为朝着良好的方向发展，并让合作能力得以不断提高。我们还将不断努力，继续致力于引导幼儿提高合作交往能力的探索，引导幼儿逐步成为顺应时代发展所需要的人才，让孩子信心百倍地迎接明天！【作者单位：昆山市蓬朗幼