2014秋江苏译林版三上《unit 1 hello》word教学设计

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1、苏教版三年级上Unit1Hello课题Hello学情分析学习最基础的见面打招呼的用语学习目标与考点分析能听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.。能够在不同的情境下和周围的人打招呼,初步会用英语表达自己的名字。学习重点难点听懂、会说、会读、会运用句型：Hi/Hello,I’m…/Goodmorning.自我介绍用语I’m…的发音不容易到位，要适当纠正。学习方法教学过程第一部分：授课思路学习并并自编对话熟练应用日常交际用语：Hi/Hello,...Goodmorning/Goodaf

2、ternoon...学习并读写Aa,Bb,Cc,Dd四个字母的同时初步感知它们在单词的发音规律。第二部分：学习过程重要单词：Hello!您好Goodmorning.早上好Miss小姐Hi.你好Goodafternoon.下午好class同学们I我I’m=Iam课文：1.——Goodmorning.MissLi.早上好，李老师（小姐）。——Goodmorning,Mike.早上好，麦克。2.——Hi.嗨——Hi,Mike.嗨，麦克。3.——Hello.哈喽——Hello,Mike.哈喽，麦克。4.——Goodafternoo

3、n,class.同学们下午好。——Goodafternoon,MissLi.李老师（小姐）下午好5.——Goodmorning.早上好。——Goodmorning,Bodbby.早上好6.——Goodmorning,Sam.早上好，萨姆。7.——Goodmorning,早上好。8.——Hi,I’mBobby.嗨，我是波比。——Hi,I’mSam.嗨，我是萨姆。练习：用“√”选出你所听到的内容。1.Hello!（）Hi!()Goodmorning!()Goodafternoon!()2.Hello!（）Hi!()Goodmo

4、rning!()Goodafternoon!()3.Miss（）class()I()I’m()4.Miss（）class()I()I’m().第三部分：课后针对性练习一、写出下列字母的大写或小写。CEADBcabed二、给下列句子选择正确的汉语翻译。()1.I'mWangXiaoming.()2.Hello,I’mMissWhite.()3.Goodmorning，Mike.()4.Goodafternoon,MissLi.()5.Goodmorning,class.A.你好，我是怀特老师。B.早上好,麦克。C.我叫王小明

5、。D.下午好，李老师E.早上好，同学们。三、情景交际。（）1.当你早上见到别人时，你说：A.GoodmorningB.Goodafternoon.（）2.当你下午见到别人时，你说：A.GoodmorningB.Goodafternoon.（）3.当你自我介绍时，你说:A.Hello,MikeB.Hello,I’mMike.第四部分：教学反思学生对于本次课的评价：○特别满意○满意○一般○差学生签字：教师评定：1、学生上次作业评价：○非常好○好○一般○需要优化2、学生本次上课情况评价：○非常好○好○一般○需要优化教师签字：主管

6、签字：家长签字：