三下期末质量分析

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1、城东区小学三年级数学教学质量检测分析报告西宁市韵家口小学毛会峰一、总体情况我校三年级二班有57名学生，有特殊情况的有5人：有1人智力低下（经医院检查），有3人学习能力弱，接受知识缓慢，基础知识很薄弱，还有1人新转入我班，一二年级的基础知识很薄弱。其他学生活泼好动，具有良好的学习主动性。二、成绩统计三年级二班总人数57人，参加考试人数55人，2人由于特殊情况为参加考试，优秀率：49.09%、及格率：94.55%、平均分：81.93、最高分:97、最低分:26.5。对比2017年成绩（我不知道2017年的成绩）三、教学质量分析（一）试题特点试题以基础知识和计算为主，考察学生的

2、基本数学知识。同时也有少量的拔高题。试题涵盖了本册教材的每个单元每个知识点。（二）学生答题情况分析学生答题情况不容乐观，很多题目在复习的时候都进行练习过，也有很多题目是教材上的原话或原题型，部分学生仍然做错了。当然，大部分学生表现较好。（1）存在的问题学生会用但不会说，教材上的知识看的少，教材上的原话都不往心里记。教师没有引导学生看课本，对课本上的知识、概念强调不足。学生做题马虎大意，习惯性的准确计算。教师对学生估算的题目练习的少，强调的少。学生对基础知识掌握不牢固，做题时不深入思考，想当然的做题。同时教师讲完的知识巩固练习的不足，学生没有学扎扎实实。学生面积和周长分布清

3、，数格子也都数错了。马虎大意，没有进位却加1，还有进位加错，会做但做不对，教师辅导不到位。大部分学生画成了周长相等的长方形了，学生读题不认真，说明平时学习的也不太熟练。有的学生没有完全读懂题意，有的学生在计算上出错。同时对解决问题的辅导讲解还不足。（1）改进建议1、引导学生多看课本，对课本上的知识、概念加强练习。2、教师讲完的知识要与一反三多让学生练习，让学生真正弄懂。3、认真辅导学生，及时发现学生的易错点，提醒学生注意。4、解决问题时，指导学生认真读题，看清题意。让学生自己读题并说说题目的信息和问题，让学生自己思考说说解决问题的方法和过程，教师在教学是要给学生足够的独立

4、思考的时间。（2）今后教学启示启示：教学中要注重课堂教学效率，要以教材为主，要举一反三的让学生练习，要给学生独立思考解决问题的机会。