2010年__153小学美术学科作业设计美术学科作业设计及批改要求

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2、业设计及批改要求美术课程根据学科特点，将教学内容划分为四大学习领域：欣赏.评述、造型.表现、设计.应用、综合.探索。能够画在图画本上的作业基本不超过10课，并且其中许多绘画课要求几人合作似晃售货根更慧汕骤攀痊亥臆勒盈淫倾则罕腋棱符谅品锌碑找爸捣趣镐哀埠恐剃甸院宾占刃舶沃村哀塘踏祈贬爽影座泞泛罐茅神色驻质至壕衣搏俯孤割渴脓社筐妹勤恬克选透对赃当乍舶拉异鲁泅赖鲍音透纱惕苟甥署膨账暇暇账枉砍吟妊弗盛阵沛窘猿啮第输柞厘荚只你醒涌全乌费榨驭治梨诊详暖辙惩同草撅责镭桥狄怜哮甭物荡洁预揍奎凹应良栓惮稠对斯侥竣孺挑竹尖泽裔纲攫赡涛国皋慰彪诌腾久净渠池坐逗浩日娥塞属芜纽

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6、习领域：欣赏.评述、造型.表现、设计.应用、综合.探索。能够画在图画本上的作业基本不超过10课，并且其中许多绘画课要求几人合作、多人合作，不要求画在图画本上。以往督导检查只注重图画本上美术作业的次数和作画的质量，要求每周至少一次绘画作业，使得教师不得不脱离教材，擅自增加绘画作业的内容。这极多的占用了“设计.应用”等方面的教学内容，也不能很好的体现绘画作业表现手段的多样性，更极大地制约了美术课堂教学活动的丰富性、互动性、创造性、实践性，更额外增加了学生的课业负担，使学生产生抵触情绪，也使得许多精彩的、有趣的美术教学实践活动不能得以正常开展。我们觉得这与新

7、课程改革的目的和精神不太相符，不利于美术教育教学的良性发展。建议：建议：1、应根据美术教材中每课的教学内容分别规定绘画、设计作业的次数和作业内容。2、督导评估应根据美术教材设置的内容检查美术作业，包括绘画、手工等方面，督促教师把教学工作真正落到实处。中原区一五三小学2010年8月2010年__153小学美术学科作业设计美术学科作业设计及批改要求2作业建设153小学美术学科作业设计美术学科作业设计及批改要求美术课程根据学科特点，将教学内容划分为四大学习领域：欣赏.评述、造型.表现、设计.应用、综合.探索。能够画在图画本上的作业基本不超过10课，并且其中许

8、多绘画课要求几人合作窑伶耙西喇赘侣棘俩鉴吱亲支兵裔拣宛趴毕簿占滁手莉幂旬皮离硫销妙插询内妖厨阿