学会以恰当的方式与异性同学交往

《学会以恰当的方式与异性同学交往》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学会以恰当的方式与异性同学交往[教学目标]1、情感、态度、价值观：通过学习，加深对与异性同学正常交往的认识，增强与异性同学交往的积极性和主动性。2、能力：把握与异性同学交往的原则，学会以恰当的方式与异性同学交往。3、知识：知道与异性同学交往的方式和方法。[重点、难点]与异性同学交往的方式方法。[教学方式方法]互动式、讨论式[教学活动]第一环节自主感悟（多媒体显示）：两幅反映男女中学生交往的漫画：一幅是暗中喜欢对方，但表面上却故意排斥；另一幅反映中学生中存在的“纸条恋爱”现象。师：同学们看到这两幅漫画都笑了，确实，这些现象在我们的生活中也时

2、有发生。下面请大家谈一谈自己是如何同异性同学交往的？对自己产生了什么影响？生1、我不愿意和女同学同位，即使老师把我和女同学排在一位，我也会在课桌中间画一条“三八线”，不让同桌“侵入”我的“势力范围”。因此，我和同桌的关系搞的不好，有时我有问题想向她请教，也不好意思。生2、我有很多的同性朋友，同时，也有几个关系较好的异性朋友，我们经常在一起讨论问题，一起进行课外活动，比如打排球、打乒乓球等，我觉得对我的成长很有利。生3、我有一个同学，他对班上的一位女同学有“那个”意思。于是，他天天在学校门前的小桥边偷偷地等人家来，但人家真的来了，他又不敢和

3、人家说话了。结果，弄的精神恍惚，学习成绩那就不用说了。．．．．．．师：同学们谈的很好，在现实生活中，男女同学大多能够正常交往，并建立积极向上、纯洁健康的友好关系。但确实也有一部分同学不能以正确的态度，恰当的方式与异性同学交往，影响了正常的学习生活。因此，我们不仅要提高对男女同学交往重要性的认识，而且还要学会以正确的态度，恰当的方式与异性同学交往，如何以恰当的方式与异性同学交往呢？这就是我们这节课要探讨的问题。环节二合作学习共同探讨（多媒体显示）：　　下面是描述异性同学交往的词语，看看左栏，再看看右栏，能否找到自己的影子？请举一、二个事例说

4、明好吗？自然大方、充满热情、自爱自尊、交往广泛、坦诚相见、相互尊重、交往适度排斥、疏远、紧张、羞怯、盲目冲动、少言寡语、矫揉造作、虚伪、欺骗生1、我觉得左栏的描述能够反映我现在与同学交往的状况，我与同学交往时，基本能够做到广泛、自然、坦诚、尊重，但也有不好的地方，那就是冲动。生2、我觉得我与同学交往时比较紧张，一说话就脸红，有点不自然，羞怯。弄的我都没有自信心了。生3、我明明内心愿意和异性同学交往，但在行动上却故意做出排斥、疏远的样子。我也很痛苦。师：同学们能够对我袒露心扉，我真的很感动。在与异性同学交往时，我们要做到自然，大方，在交往的

5、过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅、落落大方，既不要盲目冲动、过分夸张，也不要神神秘秘、矫揉造作。要像对待同性同学那样对待异性同学，像与同性同学交往那样与异性同学交往。（多媒体显示）：　　议一议认真阅读课本16页的漫画，然后讨论：他们与异性同学的交往方式恰当吗？为什么？生1、左边的同学的方式是不恰当的，是对别人的不尊重，不会得到同学的友情。生2、右边同学的交往方式是恰当的，男女同学在一起活动是正常的，这也是对同学的尊重。生3、我觉得我们不应像左边的那为同学那样，在与异性同学的交往中我们要热情大方，不使别人难堪

6、。．．．．．．师：在与异性同学交往时要尊重对方。男同学要做到举止文明，言语得体。不说脏话，不使女同学难堪。女同学也要尊重男同学，不要孤傲清高，也不要娇里娇气。正如马克思说的那样。（多媒体显示）　　友情提示你希望别人怎样对待你自己，你就应该怎样对待别人——马克思多媒体显示　　阅读感悟小丽和小明的父母是老同学，两家又是邻居。二人小学时就在同一班级学习，上学一起去，放学一起回。升入初中后，他们没有被分到一个班。小丽觉得心中有一种失落感，一时见不到小明，心里就感到很不自在，也不愿和其他同学交往。牟丽性格开朗，聪明伶俐，是文娱活动的积极分子。在同学

7、中，她既有很多同性朋友，也有一些异性朋友。他们在一起谈学习、做游戏、搞文娱活动，相处的非常融洽。牟丽说，跟这些朋友们在一起，拓展了知识面、开阔了眼界，使自己各方面都有长足的进步。阅读后，讨论：小丽和牟丽与同学的交往各有何特点？会给它们带来什么生1、小丽的做法是错误的。她交往的范围太狭窄